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【摘 要】
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现在,新课程理念已经在全国全面推行了.数学教学无论是形式,还是内容都遭遇了强有力的冲击.数学新课程标准的核心理念是“以人为本”,充分体现”人人学有价值的数学”,”人人都能获得必需的数学”,”不同的人在数学上得到不同的发展”.特别强调教学应指向学生有意义的数学学习,并把之建立在学生的主观愿望和知识经验基础之上.在此背景下,如何进行数学课堂教学呢?笔者就此谈谈自己的看法. 重视情景创设,让学生经历数
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年16期
其他文献
【摘 要】本文从传统英语教学和多媒体教学的对比中，找出各自优缺点，提出一些合理利用多媒体技术进行教学的方法。 【关键词】多媒体 英语教学 合理利用 随着信息技术的不断发展和成熟，集文字、图形、图像、声音、影像等于一体的多媒体技术以其大容量、多信息、多趣味、高效率等优越性，使其在学校教育中得到非常广泛的应用，对课堂教学改革尤其是英语课堂教学的改革起到了很大的推动作用，对传统的教学模式造成了巨
21世纪我们跨进了信息化的时代，多媒体技术在生产生活中发挥着愈来愈重要、不可替代的作用。同样多媒体技术也被广大教育工作者重视和运用，多媒体技术进入课堂给我们的课堂注入了活力。它强大的功能，通过声、光、电、音、音频全方位多角度的展示教学，这是传统教育教学手段所“望尘莫及”的。它给我们语文教学带来了机遇和挑战，当然我们也清醒认识到多媒体教学应用与实际教学还存在着不太和谐的因素，我们应该坚持扬长避短，用
【摘 要】二年级(上册)第88～89页的例题和\"想想做做\"。教学目标：1.学生知道钟面上一共有12个大格，60个小格；知道时针、分针各是怎样计时的；知道1时=60分。2.学生初步建立1时、1分的长短观念，养成爱惜时间的良好习惯。 【关键词】认识时分 有效教学 小学数学 教学设计 《认识时分》是义务教育课程标准实验教科书二年级（上册）的内容，教学的主要目标是使学生认识时间单位时、分，引导学
社会的进步与发展需要和谐，课堂教学也同样需要和谐。良好的师生关系是和谐课堂教学的基础，教师要善于营造和谐的课堂氛围，就要构建和谐的师生关系。 一、构建和谐的师生关系的意义 1、有利于开展教学的双边活动 教学是一种双边活动，应充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。教师在“导”着学生前进的同时，学生必须发挥自身的主观能动性，导的效果在很大程度上依学生自觉性发挥程度而定。在实施课堂教学素
读书看报离不开阅读，学习语文更离不开阅读，阅读将伴随着人的一生。但是怎么提高学生的阅读能力呢？指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。从三年级开始，教材的编排明显地昭示了一种导向，那就是对学生自主学习、主体意识的极力倡导与鼓励，使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生的“学本”。因此，课堂上，教师应引导学生在阅读
素质教育早已在农村中小学如火如荼地展开。“如何提高课堂效率？让学生在有限的时间里轻松愉快地完成學习任务”一直是我们最为关注的问题。我觉得这几年学案的使用在调动学生学习的主动性、帮助学生学会学习等方面发挥了很大作用。下面是我近几年在数学教学中对学案的设计和使用的几点体会。 一、学案的设计。怎样使学生学会使用学案？如何将教的内容变为指导学生学的内容？显然学案的设计成为关键。我在这方面的具体作法是：
地理学是很适合开展探究性学习的学科，新课程改革中，对于学生的学习方法提出“自学、合作、探究”三点，我觉得其核心在于探究，自主学习也是带着问题的探究式学习较好，合作学习还是要兴起共同探究的风气为妙。作为地理教师，我们应该充分发挥地理学的优势，在教学的各个环节设计中体现探究的精神，大力挖掘可探之点，提供探究素材，给出探究时间，整理探究结论，让探究精神在地理教学中闪光！下面以我在教学中关于黄赤交角的探究
伟人邓小平说过一句话：“?教育要面向现代化，面向世界，面向未来” 江泽民总书记有句名言：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。” 这次课程改革的一个显著特征就是以学生为本，着眼于学生的全人发展，要求所有学生都能获得全面的发展。这种着眼于全人发展的课程价值取向，使学校的课程目标发生了深刻的变革.反映在我们的课堂教学中也就有了三点基本目标要求 1、知识与技能目标 2、过程与
【摘 要】随着全民健身在我国的兴起，社会体育专业人才受到社会的高度重视，全民健身更加需要正确的精神指引，体育人文精神的回归对我国社会体育专业发展的研究具有非常重要的作用。 【关键词】体育人文精神 语境 社会体育专业 发展 社会体育极强的社会性特点决定了该专业的建设必须坚持人文精神的指引。从这个角度对社会体育专业的发展进行思考和研究是非常有必要的。 1 体育人文精神回归需要的条件 1.1