【摘 要】
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笔者在《生活与哲学》教学过程中,发现部分常用的哲学命题,在使用上还存在一些问题。归纳起来主要有两种情况:一是没有真正理解这些哲学命题的本来意义,从而站在常识的立场上
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笔者在《生活与哲学》教学过程中,发现部分常用的哲学命题,在使用上还存在一些问题。归纳起来主要有两种情况:一是没有真正理解这些哲学命题的本来意义,从而站在常识的立场上,顾名思义地对命题进行无效的批判;二是对唯心主义命题的处理过于简单,
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