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新课改的东风吹得教坛“百花齐放，百家争鸣”，全国各地全面铺开高效课堂活动。我本人也积极参加这一活动，学习先进模式，结合学生的实际，每节课都编制导学案，把课堂还给学生，变“教师”为“导师”。课堂导学案的增效减负作用明显。
课堂导学案的增效减负作用
【摘 要】
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新课改的东风吹得教坛“百花齐放，百家争鸣”，全国各地全面铺开高效课堂活动。我本人也积极参加这一活动，学习先进模式，结合学生的实际，每节课都编制导学案，把课堂还给学生，变“教师
【机 构】
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河南省商水县固墙四中
【出 处】
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学问：现代教学研究
【发表日期】
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2012年6期
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