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<正>"课堂理答"是教师针对学生的反馈、反应等方面的问题,采取机智、及时的引导和评价,在交往与沟通活动中共同创建意义的过程,即课堂理答一定是伴随着提问之后以及学生有无反应之后的教学行为。课堂理答不仅包括师生之间的"对话",而且还包括师生之间的"非语言性的理答"。课堂理答不仅是对学生个体行为的一种评价,而且是对全班同学的一种引导。课堂理答行为主要包括积极反应行为(如表扬和鼓励)、消极反应行为(如批