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高校大学生心理咨询中，由于咨询师与求助者双方身份的特殊性双重性，咨询师同时是教育者，而求助者同时也是学生，而使得心理咨询在应当遵循的基本原则上，面临是否自愿、是否保密、是否保持价值中立、是否进行指导的难题。本文就这些难题，结合我国高校大学生心理咨询和教育管理的现实情况，展开分析，并探讨相应的对策。