【摘 要】
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完善服务区域经济发展的工程教育专业设置机制需要坚持目标导向和问题导向,通过理论思考和实践反思,全面准确地把握服务区域经济发展专业设置机制的核心内涵.针对实践中存在
【机 构】
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重庆大学工程科教战略研究中心 重庆 400044
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完善服务区域经济发展的工程教育专业设置机制需要坚持目标导向和问题导向,通过理论思考和实践反思,全面准确地把握服务区域经济发展专业设置机制的核心内涵.针对实践中存在的机械适应、缺乏主动、区域交叠和狭隘对应等误区,工程教育专业设置应在着眼适应区域经济发展要求的基础上,进一步强化引领作用;要落实高校的主体责任,增强高校工程教育专业设置的主动性;要立足区域、放眼全国,从更大范围、更高层面谋划专业设置;要拓宽专业口径,增强专业弹性,提高专业的服务能力.
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