【摘 要】
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目前在我国小学语文课堂中,在应用激励性评价的时候还存在一些问题和不合理的地方,使得激励性评价无法在小学语文课堂中发挥出真正的作用,导致其实施的效果不尽如人意.因此,
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目前在我国小学语文课堂中,在应用激励性评价的时候还存在一些问题和不合理的地方,使得激励性评价无法在小学语文课堂中发挥出真正的作用,导致其实施的效果不尽如人意.因此,很有必要对小学语文课堂激励性评价的应用进行研究,寻找出符合小学语文课堂教学需求和切合学生实际激励评价有效应用策略,从而取得令人满意的教学效果,提高小学语文课堂的教学质量,达到增强学生对小学语文的自信心,提高他们的语文素质水平的最终目的.本文首先对存在于小学语文课堂激励性评价应用中的问题进行分析,然后对激励性评价在小学语文课堂中的应用提出有效策略,以供参考.
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