【摘 要】
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化学教师正确使用教学语言，不仅可以增强学生的学习积极性，而且能达到最佳课堂教学效果，巧妙运用语言艺术可以使教学效果锦上添花。艺术性的语言能把模糊的概念讲清楚，能把枯燥的
【机 构】
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江西省乐平市第五中学,江西乐平,333300
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化学教师正确使用教学语言，不仅可以增强学生的学习积极性，而且能达到最佳课堂教学效果，巧妙运用语言艺术可以使教学效果锦上添花。艺术性的语言能把模糊的概念讲清楚，能把枯燥的原理讲生动，启发学生去探索、去追求、去挖掘，使学生的思维经常处于活跃状态，达到学生主动积极地想去学、去求知的强烈欲望。随着高考改革的不断深入，更加突出了以能力考查为核心，而这种能力的考查，都是依据学生学过的概念、原理、用恰当的化学学科专业术语去阐述的。化学有着自己的专用术语，化学语言是研究化学的工具，对于初中化学来说，它贯穿整个初中化学教材的始终，与化学的基本概念、基本理论、元素化合物、化学实验、化学计算有着密切的联系，是初中化学的基础知识和重要技能。掌握好化学语言就能收到事半功倍的效果。
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