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【摘 要】
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在中央音乐学院和中国教育部艺术教育促进会联合主办的2007年“北京国际电子音乐节”中，中央音乐学院电子音乐中心精心策划的中国青年作曲家计算机音乐新作品《变阵2007》音乐会。整场音乐会由八部短小精悍、个性鲜明的电子音乐作品组成，全部作品均基于Max/MSP/Jitter软件创作而成，是一台名副其实的Max专场音乐会。音乐会的每部作品从技术性到音乐性，有着各自不同的风格特征，充分体现了利用Max系统
【出 处】
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人民音乐
【发表日期】
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2008年5期
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摘要：独立学院作为一支新兴的办学力量，是我国高等教育的重要补充。但是在高昂的学费下独立学院的贫困生资助工作也面临着越来越多的问题，因此只有针对独立学院特殊的办学性质，在特定的地方经济条件下，构建符合当地社会经济发展水平的贫困生资助体系，才能确保开展资助工作的意义。 关键词：安徽；独立学院；贫困生资助；对策 中图分类号：G647 文献标志码：A ？摇文章编号：1674-9324（2013）34-
摘要：在当前大学生闲暇时间十分充裕的情况下，笔者以周口师范学院为例，调查分析了当前大学生的闲暇生活状况、闲暇生活的主要形式、闲暇生活态度、闲暇时间和对闲暇生活的满意度等方面的内容。并且探究了影响大学生闲暇教育的因素分析，有针对性的地提出了改进地方高校大学生闲暇教育的方法和对策。 关键词：地方高校；闲暇；闲暇教育 中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）18
摘要：“学生永远是正确的”。高校文检课教学的对象是学生，教学目的是帮助学生在现代网络环境下借助网络和搜索引擎掌握自学和创新的秘诀。因而在文检课教学的过程中，应站在学生的角度，以学生的兴趣为依托，以学生的实际需要为出发点和切入点，以网络为教学平台，采取以学生为主动、教师为辅助的教学模式，引导学生通过《文献检索》课的学习来掌握各类知识。 关键词：高校；《文献检索》课；搜索引擎；学生主动；老师辅助
写景抒情散文往往因“形”太散，而成为同学们阅读理解上的一块绊脚石，那么，对于写景抒情散文，我们如何把握其“神”，即作者要表达的主题呢？俗话说“移步换景，心随景动”，对于写景抒情散文，我们只要能把握“景之状”、“心之动”，便能解决这一问题。下面以《紫藤萝瀑布》一文为例加以说明。 首先，要观“景之状”，就是看看作者描写了哪些景物、景物的什么特点。对于景物的特点，同学们不妨抓住那些人格化、比喻性的词句
陈世旭是文坛宿将。1979年发表在《十月》创刊号上的《小镇上的将军》，让陈世旭名满天下。正气凛然的将军和小镇上多情重义的人们，至今仍在我们的记忆中。这是只有那个时代和那个时代的作家才会出现的小说。 将近四十年过去之后，陈世旭写了这部《老玉戒指》。主人公危天亮不是那位落难的将军，将军落难仍有余威，他身躯矮小瘦弱但军人的风范仍一览无余。这个危天亮不同了。危天亮生性呆板木讷，不善交际，不解风情，认死理
摘要：基于现代学习理论的任务型外语教学是以交际活动为核心，注重信息的沟通，强调学生在完成任务的过程中进行对话和交流。本文分为背景、任务型教学的理论基础、任务型教学设计原则和结束语等四部分来阐述任务型教学理论在《牛津小学英语》教学中的应用。 关键词：任务型教学；语言图式；牛津小学英语 一、背景 目前，任务型教学在我国外语教学中备受关注。2001年5月，国家教育部颁布的《英语课程标准》明确将
摘要：如何培养本科大学生的创新素质，已成为高等教育广泛关注的问题。作为水利特色的高校在校本科生目前在充分学习本学科专业知识的同时，如何将创新融入到学习中，如何在学校与自身的共同努力下，把自己培养成具有创新素质的水利高级人才，是本次研究的初衷，目前河海大学在大学生素质创新方面做了很多工作。 关键词：水利高校；创新；创新素质培养 中图分类号：G642 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（
非预设生成是在课堂的师生互动中，学生提供的材料、学习的思维成果、开展实验操作获得的结果或结论，与教师的预设相左，或在教师预想之外，而又有意义的学习生成。它是教师在教学预案中所没有设想到的“意外”情况，因此给课堂带来的结果往往具有两极性——尴尬或精彩。所以，教师在课堂教学中必须研究应对策略。 一、躬身鞠行——破“一眼三面”为“一眼五面” 面对生动活泼的课堂，学生的表现更活跃，个性更彰显，课堂教学
中年说杜甫 杜甫真好，说这话有点晚了，因为人至中年了。但也不晚，因为终于知道了杜甫的好。 少年读“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”，觉得天地都无情，也不理解江河万古和身心俱焚。又读“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，对没有分别过的少年，如何恨别？又如何惊心？ 我只当小鸟轻轻飞过，并无波澜，因为也看不到花溅泪——我少时去和小伙伴偷芍药，车骑得飞快，芍药花很快在单车的车筐里蔫掉了，一点也不疼惜。 我只