在中学做了26年教师，近10年最用心的教育观察之一，就是父母对孩子的教育态度。不得不说，在孩子的学校教育问题上，父母们多半是越界的。
　　有一次，一位朋友带他的朋友来咨询孩子的学习，那位父亲上来就内行地问道：“我的孩子今年高三，古文不好，如何涮题才能解决问题？”在学校，此类来自父母的让人哭笑不得的咨询数不胜数。父母们很少谈及孩子成绩之外的事情，他们经常因为孩子的学习成绩表达自己严重的焦虑感。那种因为孩子考试成绩不理想而生出的挫败感，完全写在脸上。许多时候，父母们所谓的孩子成绩不理想，只是学生的考试表现没有达到他们的期望值。而他们的期望值，又往往是动态向上且无止境的。
　　父母们越界的形式多种多样。小到随堂听课，大到对班级课任教师的选择。凡与孩子学习相关的事情，他们都会过问。
　　在父母的越界下，我们看到了学校专业教育行为的快速退化，本来就难以称为专业的学校教育更加令人忧虑。学校在家庭和社会的巨大升学诉求压力下，应试行为已经几近无度。
　　父母们的这种越界，其实是社会焦虑的家庭反应。在功利浮躁的社会浪潮面前，个体和家庭是社会大河里一滴微不足道的水，只会被裹挟着奔跑。尽管如此，我仍然希望无数越界的父母，能清楚一个基本的道理，把学校的还给学校，做一个理性的父母很重要。