【摘 要】
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目的：对时间护理的实施方法进行分析，了解其与常规护理在精神分裂症患者健康教育中的临床效果。方法：根据床位单双号对患者进行分组。均分为两组，分别给予其时间护理和常规护理。
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目的：对时间护理的实施方法进行分析，了解其与常规护理在精神分裂症患者健康教育中的临床效果。方法：根据床位单双号对患者进行分组。均分为两组，分别给予其时间护理和常规护理。结果：观察组健康知识掌握情况比对照组更优。对比两组SDSS评估结果，观察组分数明显较高。结论：在精神分裂症患者进行健康教育的过程中，最佳的时间和有效地沟通非常关键。时间护理以宽容和和气的态度对待患者，打开患者的内心，改善不良情绪，患者能够在最佳时间获得最好的指导，故取得了非常好的护理效果。
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