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随着教育改革的全面推进，高职院校后进学生的问题越来越引起社会的广泛关注，转化后进学生现已被放到教育的突出位置。后进学生，不论哪类学校都或多或少地存在着，尤其是职业技术学院更是大量存在。笔者根据自己的多年辅导员管理工作实践，深深感到从分析后进学生的心理特征入手，帮助后进学生产生自我转化内驱动力，对于大面积转差具有重要的现实意义。