快乐游戏,让幼儿的创造看得见——以中班体育游戏“纸箱迷宫”为例

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陶行知先生提出了适合中国国情的创造教育理论,认为“手脑双全是创造教育的目的”,即在用脑的时候,同时用手去实验,在用手的时候,同时用脑去思考。游戏是幼儿最喜欢的活动,在游戏中,幼儿动手动脑,感受快乐,放飞心灵。本文正是以中班体育游戏“纸箱迷宫”为载体,结合创造教育理论,谈谈游戏中幼儿无穷的创造力。
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