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高等学校在社会主义核心价值观教育中担负着至关重要的责任和义务。由于戍人学生具有学生和社会主义建设者双重身份，并身处复杂的社会环境，使得成人高等教育具有一定的特殊性。在多民族地区，由于多民族的特殊文化环境使得这类地区的社会主义核心价值观教育更加特殊。文章从多民族地区成人高等学校开展社会主义核心价值观教育和社会主义核心价值体系建设的特殊文化背景和文化挑战、特殊功能和责任、特殊措施和途径三个方面探讨了多民族地区成人高等学校开展社会主义核心价值观教育的特殊性。