【摘 要】
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对于教学如果将其比喻成为一场大合唱,那么教室便是大合唱的舞台,而学生便是舞台上的合唱人员,而教师便是对大合唱进行指挥的指挥者。如何才能够将这场合唱非常完美地呈现出
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对于教学如果将其比喻成为一场大合唱,那么教室便是大合唱的舞台,而学生便是舞台上的合唱人员,而教师便是对大合唱进行指挥的指挥者。如何才能够将这场合唱非常完美地呈现出来呢?那就需要将教师的指挥作用发挥得淋漓尽致。而随着新课改的越来越深入,对于初中语文教师的教学能力也有了更高的要求。在这个科教兴国并且以人为本的大时代环境下,作为教师更应该认识到提高自身能力的重要性。很多的实践也无时无刻不在警示着我们,教育是否成功,和教师之间有着非常大的联系。基于此,本文主要对初中语文教师关键能力的实践培育进行探讨。
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