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<正>初中阶段的第一轮总复习,应以知识的纵向关系为线索,将数学课程标准规定的教学内容根据实际情况进行课时划分.每课时的重点应放在基础知识的重现与重组上,注重知识点的落实、基本技能的熟练和基本方法的掌握,要让学生形成比较完整的知识体系.
用“问题——知识——问题”设计复习课——以《二元一次方程组》为例
【摘 要】
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<正>初中阶段的第一轮总复习,应以知识的纵向关系为线索,将数学课程标准规定的教学内容根据实际情况进行课时划分.每课时的重点应放在基础知识的重现与重组上,注重知识点的落
【机 构】
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江苏省姜堰市第二中学附设初级中学,
【出 处】
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初中数学教与学
【发表日期】
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2011年10期
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