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文章针对现行“程序设计”相关课程教学和实践的状况，从学校提供的软硬件环境、在这个环境中活动的两大主体--教师和学生以及教学考核机制等四个方面，提出了改革的方案，这种在基于建构思想之下确立的方案的实施能够激活学生的潜力、发挥其主动性，进而促进综合能力的形成，同时相应地提高了课程的教学质量。
“程序设计”课程教学改革探讨
【摘 要】
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文章针对现行“程序设计”相关课程教学和实践的状况，从学校提供的软硬件环境、在这个环境中活动的两大主体--教师和学生以及教学考核机制等四个方面，提出了改革的方案，这种在基
【机 构】
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曲阜师范大学 1 实验教学中心信息科学与工程学院，山东省日照市，276826;
【出 处】
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电子技术
【发表日期】
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2015年8期
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