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在教育不断改革的前提下，良好师幼关系发展成为了当前幼儿园教学工作的重点内容，在实践教学中可以发现，利用幼儿园集体教学活动可以有效促进良好师幼关系的发展，实现师幼之间的有效互动。幼儿教师在进行集体活动教学的过程中，应对幼儿在集体活动学习过程中的表现和反应进行细致观察，并从观察过程中分析幼儿的发展和学习需要，在有针对性满足幼儿学习需要的基础上，对幼儿在集体活动中所遇到的难题进行解答，以此来形成师幼之间的有效互动，在促进幼儿自由发展的基础上实现幼儿教师进行专业化成长。