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在九年级化学学习过程中,学生所面对的知识点都是较为抽象的概念.由于九年级化学中的微观知识、化学实验较多,所以需要学生具有较为良好的记忆能力.然而,传统教学方式明显无法保障教学效果,化学教学质量也一直无法得到提升.为了有效改善这一现象,笔者对微课在九年级化学教学中的应用进行了探索.
微课在九年级化学教学中的应用探索
【摘 要】
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在九年级化学学习过程中,学生所面对的知识点都是较为抽象的概念.由于九年级化学中的微观知识、化学实验较多,所以需要学生具有较为良好的记忆能力.然而,传统教学方式明显无
【机 构】
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新疆维吾尔自治区伊犁州伊宁市第二十三中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年19期
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