论文部分内容阅读
英语课本剧创编是英语教学中常见的课堂组织形式之一,但是由于种种原因,一直没有被重视。随着驱动力3.0时代的到来,学生积极主动参与课本剧创编,并从中感受学习的乐趣,激发其学习创作的动力,成了关注的重点。在此视角下,笔者以i Pad技术作为辅助工具,使课本剧创编逐步走向了新的维度。
目的最大化:基于iPad技术的英语课本剧创编新向度——基于驱动力3.0理论的视角
【摘 要】
：
英语课本剧创编是英语教学中常见的课堂组织形式之一,但是由于种种原因,一直没有被重视。随着驱动力3.0时代的到来,学生积极主动参与课本剧创编,并从中感受学习的乐趣,激发其
【机 构】
：
江苏省无锡市安镇实验小学
【出 处】
：
中国信息技术教育
【发表日期】
：
2018年08期
其他文献
【正】本文案例启示:行为人抢劫时捡拾对方掉落财物的,由于先前抢劫行为与取财结果之间的因果关系被切断,两者无刑法上的因果关系,因此不构成抢劫罪。此时,被害人的财物属于
大家经常在讲快乐教育，讲我们的童年很快乐，我们的童年快乐吗，各位老师？（下面回答：快——乐）快乐啊？你就骗自己吧，对不对？我一点都不快乐。我小时候的环境不会比在座99%的老师差，我从来就没有感觉到快乐。 回忆都是快乐的，你是“好了伤疤忘了疼”啊！我们不是一路考试考过来的？不是一路考试拼上来的？我们小时候不也留那么多作业？我们小时候还吃不饱饭呢，我们小时候还要被老师揍呢，我们快乐？ 凭什么教育是
采用外冷凝装置代替醋酸钯制备工艺中的回流装置，实现了冰醋酸的回收和结晶母液体积的控制。确定了溶解10g海绵钯需要250mL冰醋酸和5mL硝酸的最佳溶剂用量，同时得出醋酸钯母液
本文分析了英语语言知识教学与德育渗透的关系,阐明了在教学过程中渗透德育的重要性以及在此过程中应注意的问题,同时结合笔者的教学经验,提出了在教学过程中进行德育渗透的
【正】[典型案例]2013年7月23日20时50分许,被告人韩磊与被告人李明等人一起吃饭饮酒。饭后韩磊、李明等人一起去歌厅唱歌,韩磊坐在李明驾驶的白色轿车副驾驶位置。随后,李明
运用利益相关者理论,分析各利益相关者在低碳旅游发展中的地位、作用及利益诉求,并提出低碳旅游发展需要强化政府的主导作用和旅游企业的主体作用,践行低碳旅游消费方式以及