《传播学概论》是对社会传播现象的总体概述,其实践性很强,是为新闻传播业培养决策型与实践型的人才,案例教学法应用在《传播学概论》中,可以有效地提升教学质量与教学效果,本文就是针对案例教学法应用在《传播学概论》课程中的作用评价,首先对《传播学概论》教学中学生学习困难进行了总结:知识点多且复杂,学生学习困难;理论知识理解困难,应用实践性差;教学与评价方式单一化,从这些困难中提出案例教学法应用在《传播学概论》课程中的作用评价:激发学生的学习兴趣,在传播学教学中使用案例教学的教学方法,能够使学生尝试对于传播学知识求知的兴趣;教师引导学生主动学习,民主和谐的教学环境,教师鼓励学生在教学的课堂中能力发表自己的意见与看法,让学生主动学习;贴近生活导向认知正迁移,案例教学就是让学生在具体的案例中学习传播学理论知识,完成传播学理论知识的迁移,在日后学生遇到与所学内容相似的情境时也可使用传播学理论知识进行分析解决.