【摘 要】
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“师者,传道授业解惑也”,作为教育工作者,知识的传授不是教育的最终目的,能否把学生内心里面的真善美引导出来,才是教育的追求,而这项工作就是我们德育的构成部分,为此,德育
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“师者,传道授业解惑也”,作为教育工作者,知识的传授不是教育的最终目的,能否把学生内心里面的真善美引导出来,才是教育的追求,而这项工作就是我们德育的构成部分,为此,德育工作就显得尤为重要,德育方法的正确与否以及其实施效果都会对儿童身心健康产生一定的影响,我校针对这一情况进行分析研究并设立了“点点银行”,对学生进行过程性管理,为发展性评价提供依据.本文以“点点银行”为例,探讨小学高效德育方法对儿童身心发展的影响,希望能对德育工作者有所帮助.
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摘 要：校园文化对于德育教育有着极大的影响，可以说任何德育教育的开展都离不开校园文化的帮助。实际上，校园文化本来就具备一定的德育功能，其能在潜移默化中实现对学生的影响，提升学生的思想水平以及道德素质。本文进一步探讨了校园文化的德育功能，希望能够为我国校园德育教育的开展提供更多的思路。 关键词：校园文化；德育功能；价值导向；规范行为 学生一方面是校园文化的建设者，另一方面也是校园文化的受益者，在
用激光分子束外延方法可以实现多种类型薄膜原子尺度的层状外延生长．通常用反射式高能电子衍射（RHEED）技术来监控薄膜层状外延生长．我们发展了一种光学方法用以探测原子尺度的薄
摘 要：在初中体育课堂的教学开展过程中，教师需要积极将新课改提倡的“生本理念”加入课堂教学过程中，并从学生的体育能力需求入手，制定个性化教学实施方案，进而帮助学生在个性化的体育运动培养过程中逐步实现体育运动知识的认知、运动技能的掌握与运动综合素养的提升。 关键词：初中体育；个性化教育；教学实施 个性化的教学开展方式在新课程标准实施以来越来越受到教师的重视与关注。其不仅是一种教学理念，也是对学生
摘 要：伴随着新课改在全国范围内不断开展，小学英语课堂教学的改革也逐步推进，这给小学英语教师提出了更高的教学要求，不仅要求教师在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，更要以兴趣为出发点，激发小学生学习英语的兴趣，逐步培养小学生学习英语的能力。新课标明确指出要培养学生的学科核心素养，所以小学英语教师在课堂教学设计中一定要以培养学生学科核心素养为基本的出发点，不断更新自己的教学理念，适应新形势下英语教学的
摘 要：核心素养的提出与落实，是社会发展的趋势，也是现代社会人才培养的需求。各项竞争归根到底是人才的竞争，以当代社会来说，身体是革命的本钱。社会压力日益增大，大多数人都处于亚健康状态，有一部分原因在于体育运动没有深入人心。学生从小被灌输的是学习成绩最重要，而加上当下的教育体制，体育课没有得到重视。现在核心素养的提出与落实，要求我们必须重视学生的全面发展，并且要注重体育课对学生核心素养的培养。 关
看了湖北电视台近十年来先后制作的10台精彩的文艺晚会，使我情感激荡，受到了强烈的艺术感染，得到了审美愉悦，留下了难忘的印象，并且还增长了许多历史文化知识。
该文论述掺饵玻璃光纤中的光放大，使１０Ｇｂ／ｓ数据速率的洲际通信成为可能，更为数字光孤子通信展示了新的曙光。
摘 要：本文旨在阐明当前我国小学体育教学现存问题，探讨日后分层教学法在小学体育教学中实施的科学办法。 关键词：分层教学；小学体育；教学应用 小学生正处于身心发展的关键阶段，此时体育教学水平怎样，会直接影响到他们今后的个性和抗压能力。因此，为了确保成功激发每个小学生的潜能，作为一名合格的小学体育教师，理当贯彻因材施教原则，竭尽全力引领每个层次学生进行长期深入性锻炼。具体就是沿用分层教学方式来为每