【摘 要】
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教材栏目是教材的重要组成部分，对发展学生的数学学科核心素养具有重要价值.以2019年出版的新人教版高中数学必修教材栏目为研究对象，对其设置情况、类型和数量进行统计分析，发现存在活动探究类栏目在于突出学科特征，注重提升数学综合素养；信息技术与数学应用类栏目在于突出信息技术，强调数学建模；资料拓展类栏目在于突出数学阅读，培养写作能力；巩固提升类栏目注重整体设计，突出分层练习；知识整合类栏目在于强化宏微
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教材栏目是教材的重要组成部分，对发展学生的数学学科核心素养具有重要价值.以2019年出版的新人教版高中数学必修教材栏目为研究对象，对其设置情况、类型和数量进行统计分析，发现存在活动探究类栏目在于突出学科特征，注重提升数学综合素养；信息技术与数学应用类栏目在于突出信息技术，强调数学建模；资料拓展类栏目在于突出数学阅读，培养写作能力；巩固提升类栏目注重整体设计，突出分层练习；知识整合类栏目在于强化宏微结合，注重数学思维等特征.基于以上分析，对教师合理使用教材栏目教学提出建议以期为教学提供参考.
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小学英语教学历来比较尴尬,主要是因为小学生的年龄偏低,在比较难的识字课练习后,又开始学另一种语言,造成了矛盾,所以很多小学生都用汉字的谐音来替代英语的语音。这种简便易行的做法造成了小学生对英语口语中的语音问题的忽略,从而带来了不同的口音,因此,本文就小学英语会话教学中小组合作的重要性和策略作为切入点,重点放在了开展会话教学小组合作,以提高英语教师的教学效果。
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