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综合性、设计性实验,是巩固学生专业知识,培养学生动手能力、综合运用学科知识能力和自主创新能力,提高学生综合素质的重要方法.本文就如何有效开展综合性、设计性实验,并基于两种实验的特点,提出了以教师为主导,以学生为主体,以实验室为依托的“三位一体”运行模式.
综合性、设计性实验“三位一体”运行模式探讨
【摘 要】
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综合性、设计性实验,是巩固学生专业知识,培养学生动手能力、综合运用学科知识能力和自主创新能力,提高学生综合素质的重要方法.本文就如何有效开展综合性、设计性实验,并基
【机 构】
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长安大学地测学院教务办公室,陕西,西安,710054
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2007年9期
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