【摘 要】
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“4+4+X”劳动教育课程，围绕“家庭劳动、校园劳动、生产劳动、公益劳动”四个领域，主要开设模块课程、社团课程、融合课程和项目课程，灵活融入其他课程元素，助力学生劳动素养的形成和提升。意在通过不同劳动教育课程及课程评价要素的融通，引领学生树德、增智、强体、育美，促其成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
【机 构】
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安徽省合肥市桂花园学校教育集团和园校区
【基金项目】
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2020年安徽省教育科学研究项目立项课题“小学劳动教育课程体系建构的实践研究”（编号：JK20091）的阶段性研究成果；
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“4+4+X”劳动教育课程，围绕“家庭劳动、校园劳动、生产劳动、公益劳动”四个领域，主要开设模块课程、社团课程、融合课程和项目课程，灵活融入其他课程元素，助力学生劳动素养的形成和提升。意在通过不同劳动教育课程及课程评价要素的融通，引领学生树德、增智、强体、育美，促其成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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