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【话题分析】
校园生活的题材在考生的作文中屡见不鲜，校园里有可亲可敬的老师，互帮互助的同学，挥洒了无数汗水的球场，每天必经的林荫道……这些都是每一个考生校园生活的真实内容。
近两年的各地中考真题有不少是针对校园生活的。
从形式的角度去分析，有的真题在作文形式上要求得比较严格，需要掌握具体的文体。如：2020年浙江绍兴中考作文，从作文材料“有的花开得早，有的花开得迟”出发，选择书信、专栏稿件、演讲稿这三种文体中的一种进行任务写作。面对这种作文题，考生除了要明确作文材料的中心思想，还要准确掌握各类文体特征和写作技巧。
从内容的角度去分析，有的真题暗示考生以校园内的生活为主要写作对象，有的真题鼓励考生把眼光放宽，从具体的课堂、校区拓展到校园高墙之外。如：2019年湖北宜昌中考作文真题要求考生写一则有特写镜头的通讯稿，内容是初中的某一次校园活动。这道真题的难度很大，要求所有考生只针对初中三年的校园生活进行写作，所以在内容同质化的通讯稿作文中让自己的那一份答卷脱颖而出，不是一件容易的事。再如：2020年新疆自治区、生产建设兵团中考作文题目“放学路上”，这道题的写作范围就相对宽广很多，可以结合实际的学生生活去写，也可以跳出这个校园的范围，写亲情、友情，和陌生人、猫猫狗狗发生的故事等。
从时代的角度去分析，有的真题要求考生学会以小见大，结合校园这个环境去分析我们眼下的时代背景。如：2020年山东青岛中考作文题“重返校园以后”，要求考生记叙疫情淡去后的复学故事，2020年辽宁锦州中考作文题“网课带来的____”，要求考生分享“线上学习”的时代体验。这类作文题表面上都要求考生对疫情影响下的校园生活进行写作，但实际上是要从中考验大家对时代背景的把握，对社会现实的思考。
简言之，校园生活类的中考作文题看似简单，却难以出彩，不仅要把握多种文体写作特征，准确理解作文的写作范围，还要结合时事热点，写出自己的时代感悟。
【预测金题】
1. 题目：下课铃响了
作文要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名等。
【思路点拨】
这道作文题把时间锁定在下课铃响起的那一刻，这应该是充满了戏剧冲突的时刻——没有完成教学任务的老师可能会轻咳两声要求拖堂，原本昏昏欲睡的学生可能听到下课铃响就立刻精神百倍，肚子饿的学生可能会拿出准备好的牛奶和面包埋头苦“吃”，走廊外可能有学生会干事进行卫生巡逻等等。思路更广的考生可以把背景泛化，写自己一次心血来潮重返母校参观，听到久违的下课铃时的点滴感触，也可以把背景框定在初中畢业的最后一堂课，这堂课的下课铃响了，把情绪推向高潮……下课铃可以是一个记叙的主线，也可以是故事发展的节点。
【素材速用】
著名的苏联教育家苏霍姆林斯基曾经写过这样一则故事——
老师给孩子们讲解了声音的传播速度。大家都很感兴趣，原来，声音传播得并不快，每秒钟才300米。老师说：“请大家注意，离你们不远的地方有人在玩球。你们看到球落到地面上又弹起来。球已经跳到了空中，而你们才听到球落到地面的声音。”尤尔科对声音的传播表现出比别人更大的兴趣。他问老师：“那我们听到的下课铃声是从走廊里传来的。这就是说，靠门的地方先听到铃声，也就是说，最后一排课桌那儿最先听到铃声，然后才是靠近黑板的第一排课桌能听到铃声，是吗？”老师说是的。“那请您把我调到最后一排去吧！”老师很惊讶地问：“为什么？”“我想第一个听到铃声，好一下课快点走……”
2.题目：留在教室里的_______
作文要求：（1）请将题目补充完整，立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名等。
【思路点拨】
作文题中的空缺可以补充很多内容，既可以写很多具象的物体，如咖啡、试卷、绿植、涂鸦、一本书，也可以写一些抽象的东西，欢笑、遗憾、时光、梦想等等。如果填写的是具象的物体，那么该物体应为全文的线索，要贯穿始终;如果填写的是抽象一些的概念，在文章的开头结尾也应该有相应的阐释和升华。具象和抽象之间也应该有相互转化的关系，具象的事物承载了很多情感和思绪，抽象的感情也会有具体实在的载体。
【素材速用】
鲁迅十三岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷，他经常到当铺卖掉家里值钱的东西，然后再在药店给父亲买药。有一次，父亲病重，鲁迅一大早就去当铺和药店，回来时老师已经开始上课了。老师看到他迟到了，就生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。”第二天，他早早来到学校，在书桌右上角用刀刻了一个“早”字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了。
以后的日子里，父亲的病更重了，鲁迅更频繁地到当铺去卖东西，然后到药店去买药，家里很多活儿都落在了鲁迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到当铺和药店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上课。虽然家里的负担很重，可是他再也没有迟到过。
在那些艰苦的日子里，每当他气喘吁吁地准时跑进私塾，看到课桌上的“早”字，他都会觉得开心，心想：“我又一次战胜了困难，又一次实现了自己的诺言。我一定加倍努力，做一个信守诺言的人。”
后来父亲去世了，鲁迅继续在三味书屋读书，私塾里的寿镜吾老师，是一位方正、质朴和博学的人。老师的为人和治学精神，那个曾经令鲁迅留下深刻的记忆的三味书屋和那个刻着“早”字的课桌，一直激励着鲁迅在人生路上的继续前进。
3.材料作文
北京育才中学的校训是“忧天下，启心智，扬优长”，浙江省东阳中学的校训是“求实求真，惟善惟新”，长沙市雅礼中学的校训是“公勤诚朴”……短短的校训承载了中华民族的精神文明和道德风貌，寄托了教育者的教育理念和美好愿景，影响了一代又一代的学生。假设你的校长现在面向广大学生征集校训，你想为你的母校设计一条什么样的校训？ 作文要求：（1）请以校训为正标题，以“给校长的一封信”为副标题，立意自定，用书信格式，字数不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名等。
【思路点拨】
这道题在形式上要求了书信体，还对正、副标题有严格的要求。考生如果不仔细审题，很容易在这几个地方造成失分。在行文中，考生还应该注意叙述的口吻和细节的措辞，对师长的用语要得体大方。在内容上，要紧扣自己设计的校训，恰到好处地征引，深入浅出地分析，结尾还应该配有升华和展望。
材料中例举了一些名校的校训，体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练。校训的写作一般讲究基本的对仗，朗朗上口，也讲究凝结优秀的中华传统文化，有高度的人文关怀。所以这道题对考生平时的传统文化积累和基本的修辞技巧有一定的要求。
【素材速用】
河南省实验中学的校训是：异想天开，脚踏实地。“异想天开”与“脚踏实地”是有作为的人生所需要的两个对立而又统一的性格侧面。“异想天开”原指离奇而不切实际的空想，多含贬义;校训赋予新意，是指大胆、独特的创造性思考。“脚踏实地”比喻扎扎实实的实干作风。只有敢于“异想”，才会有新的发现;只有坚持实干，才可以实现理想。敢想和实干结合起来，才能够攀登科学的高峰，创造事业的辉煌，实现人生的成功。“异想天开”是最有价值的思考。人的思想最宝贵之处即在它能求异创新，如果人的思想只是重复前人已有的结论，那人类就不会进步，社会就不会发展。科学领域的所有重大成果，无一不是突破前人、发扬“异想”精神的产物。也就是说，通过突破性的“异想”，达到创造新境界的“天开”。达尔文的进化论、牛顿的经典力学和微积分、爱因斯坦的相对论等皆是由对自然界的“异想”而发现。“学校应成为积极思考的王国”，这是教育家的名言，“异想”精神就是这种最积极的思考。“脚踏实地”就是实实在在的工作态度，做人与治学都必须有这样的态度。这种态度就是一切从实际出发，扎扎实实，埋头苦干，不取巧，不追风，不图虚名，不好高骛远，其实质就是实事求是的科学精神。一个人在思想上敢于“异想天开”、勇于创新，在行动上能够朴实无华、腳踏实地，他就是一个性格完美而富于创造力的人，他一定会对国家和社会做出较大贡献。
【佳作示例】
细品茶香
深圳市田东中学 全帅
忽然地，我微微抬头，将身子从满桌的书本中抽出来。一股茶香飘来，那是一种去除了所有甜分后的香味，有一种令人舒适的微苦，让人感觉像是处在雨后初晴的青草地上。我能感受得到，随着这苦香的弥漫，班中的紧张气氛便中和了大半了。
不用看，一定又有同学在泡茶了。
那是我们语文老师带到班里的一罐茶。她看有同学在班里的精神状态很不好，上课时总做姜太公钓鱼状，便拿来这茶叶给我们做提神醒脑用。于是每个课间都能看到颇有兴致的同学的泡茶身影了，神情十分悠闲自在。往常的课间班里都是十分热闹的，这茶倒是让班里宁静下来了，我思忖着。
原以为，复课返校后的中考冲刺生活会像一只越攥越紧的大手，掐得我们喘不过气来。尤其班中“浮躁”风气盛行，每个人都“戾气”甚重，面目可憎。昔时的友爱？不存在的。往常的温馨？难觅踪迹。我们唯有急急急，慌慌慌，乱乱乱，躁躁躁。
这罐茶改变了许许多多，一切虽都在井然有序地进行着，但班中的一丝不肯放松的节奏放缓了下来。这茶果真有如此魔力吗？我思索着，也去捏了一小撮茶叶来。嗅着茶叶被激发出来的清香，品着茶汤由苦回甘的芬芳，紧皱的眉头就跟杯中的茶叶一样舒展开了。
语文老师披着一头长发，窗外的初阳映在她光洁的脸上，她浅浅地、安静地微笑着，给我们讲茶道文化。她讲泡茶、倒茶、品茶中的细致入微的礼仪，告诉我们茶道的真相，就是讲求一个“静”字。她静静地讲，我们静静地听。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”时间紧，心唯静。
是啊，我总是在哪里栽跟头呢？我其实心知肚明，看起来自己好像十分努力，却只是感动自己而已，收效甚微，且对全世界都充满了抱怨。“功利心很强的人，是无法体会茶的真谛的，留给他们的只会有满嘴的苦涩。”这就是曾经的我的真实写照吧？
随着那罐茶叶、这片师心，我们也开始变得“老练”起来了。这茶不仅是“急躁”风气的解药，同学疲惫时的精神秘方，紧张气氛的中和剂，更是老师给予我们真正的求学精神的美好介质。细品茶香，不只是茶的色香味，更是师爱，更是哲理。
细品茶香，心驻芬芳。
【教师评点】
校园的生活丰富多彩，本文的角度却很特别。写老师的文章，历来都是竭尽心力去描写老师怎么无私奉献的，本文的主旨虽然也在于此，然而，切入点却很特别。老师对学生们的关爱全都体现在那一罐茶叶上，通过茶叶，她让学生们懂得了不急不躁，懂得了宁静才能致远。如此用心良苦，实在令人感动。
校园生活的题材在考生的作文中屡见不鲜，校园里有可亲可敬的老师，互帮互助的同学，挥洒了无数汗水的球场，每天必经的林荫道……这些都是每一个考生校园生活的真实内容。
近两年的各地中考真题有不少是针对校园生活的。
从形式的角度去分析，有的真题在作文形式上要求得比较严格，需要掌握具体的文体。如：2020年浙江绍兴中考作文，从作文材料“有的花开得早，有的花开得迟”出发，选择书信、专栏稿件、演讲稿这三种文体中的一种进行任务写作。面对这种作文题，考生除了要明确作文材料的中心思想，还要准确掌握各类文体特征和写作技巧。
从内容的角度去分析，有的真题暗示考生以校园内的生活为主要写作对象，有的真题鼓励考生把眼光放宽，从具体的课堂、校区拓展到校园高墙之外。如：2019年湖北宜昌中考作文真题要求考生写一则有特写镜头的通讯稿，内容是初中的某一次校园活动。这道真题的难度很大，要求所有考生只针对初中三年的校园生活进行写作，所以在内容同质化的通讯稿作文中让自己的那一份答卷脱颖而出，不是一件容易的事。再如：2020年新疆自治区、生产建设兵团中考作文题目“放学路上”，这道题的写作范围就相对宽广很多，可以结合实际的学生生活去写，也可以跳出这个校园的范围，写亲情、友情，和陌生人、猫猫狗狗发生的故事等。
从时代的角度去分析，有的真题要求考生学会以小见大，结合校园这个环境去分析我们眼下的时代背景。如：2020年山东青岛中考作文题“重返校园以后”，要求考生记叙疫情淡去后的复学故事，2020年辽宁锦州中考作文题“网课带来的____”，要求考生分享“线上学习”的时代体验。这类作文题表面上都要求考生对疫情影响下的校园生活进行写作，但实际上是要从中考验大家对时代背景的把握，对社会现实的思考。
简言之，校园生活类的中考作文题看似简单，却难以出彩，不仅要把握多种文体写作特征，准确理解作文的写作范围，还要结合时事热点，写出自己的时代感悟。
【预测金题】
1. 题目：下课铃响了
作文要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名等。
【思路点拨】
这道作文题把时间锁定在下课铃响起的那一刻，这应该是充满了戏剧冲突的时刻——没有完成教学任务的老师可能会轻咳两声要求拖堂，原本昏昏欲睡的学生可能听到下课铃响就立刻精神百倍，肚子饿的学生可能会拿出准备好的牛奶和面包埋头苦“吃”，走廊外可能有学生会干事进行卫生巡逻等等。思路更广的考生可以把背景泛化，写自己一次心血来潮重返母校参观，听到久违的下课铃时的点滴感触，也可以把背景框定在初中畢业的最后一堂课，这堂课的下课铃响了，把情绪推向高潮……下课铃可以是一个记叙的主线，也可以是故事发展的节点。
【素材速用】
著名的苏联教育家苏霍姆林斯基曾经写过这样一则故事——
老师给孩子们讲解了声音的传播速度。大家都很感兴趣，原来，声音传播得并不快，每秒钟才300米。老师说：“请大家注意，离你们不远的地方有人在玩球。你们看到球落到地面上又弹起来。球已经跳到了空中，而你们才听到球落到地面的声音。”尤尔科对声音的传播表现出比别人更大的兴趣。他问老师：“那我们听到的下课铃声是从走廊里传来的。这就是说，靠门的地方先听到铃声，也就是说，最后一排课桌那儿最先听到铃声，然后才是靠近黑板的第一排课桌能听到铃声，是吗？”老师说是的。“那请您把我调到最后一排去吧！”老师很惊讶地问：“为什么？”“我想第一个听到铃声，好一下课快点走……”
2.题目：留在教室里的_______
作文要求：（1）请将题目补充完整，立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名等。
【思路点拨】
作文题中的空缺可以补充很多内容，既可以写很多具象的物体，如咖啡、试卷、绿植、涂鸦、一本书，也可以写一些抽象的东西，欢笑、遗憾、时光、梦想等等。如果填写的是具象的物体，那么该物体应为全文的线索，要贯穿始终;如果填写的是抽象一些的概念，在文章的开头结尾也应该有相应的阐释和升华。具象和抽象之间也应该有相互转化的关系，具象的事物承载了很多情感和思绪，抽象的感情也会有具体实在的载体。
【素材速用】
鲁迅十三岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷，他经常到当铺卖掉家里值钱的东西，然后再在药店给父亲买药。有一次，父亲病重，鲁迅一大早就去当铺和药店，回来时老师已经开始上课了。老师看到他迟到了，就生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。”第二天，他早早来到学校，在书桌右上角用刀刻了一个“早”字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了。
以后的日子里，父亲的病更重了，鲁迅更频繁地到当铺去卖东西，然后到药店去买药，家里很多活儿都落在了鲁迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到当铺和药店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上课。虽然家里的负担很重，可是他再也没有迟到过。
在那些艰苦的日子里，每当他气喘吁吁地准时跑进私塾，看到课桌上的“早”字，他都会觉得开心，心想：“我又一次战胜了困难，又一次实现了自己的诺言。我一定加倍努力，做一个信守诺言的人。”
后来父亲去世了，鲁迅继续在三味书屋读书，私塾里的寿镜吾老师，是一位方正、质朴和博学的人。老师的为人和治学精神，那个曾经令鲁迅留下深刻的记忆的三味书屋和那个刻着“早”字的课桌，一直激励着鲁迅在人生路上的继续前进。
3.材料作文
北京育才中学的校训是“忧天下，启心智，扬优长”，浙江省东阳中学的校训是“求实求真，惟善惟新”，长沙市雅礼中学的校训是“公勤诚朴”……短短的校训承载了中华民族的精神文明和道德风貌，寄托了教育者的教育理念和美好愿景，影响了一代又一代的学生。假设你的校长现在面向广大学生征集校训，你想为你的母校设计一条什么样的校训？ 作文要求：（1）请以校训为正标题，以“给校长的一封信”为副标题，立意自定，用书信格式，字数不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名等。
【思路点拨】
这道题在形式上要求了书信体，还对正、副标题有严格的要求。考生如果不仔细审题，很容易在这几个地方造成失分。在行文中，考生还应该注意叙述的口吻和细节的措辞，对师长的用语要得体大方。在内容上，要紧扣自己设计的校训，恰到好处地征引，深入浅出地分析，结尾还应该配有升华和展望。
材料中例举了一些名校的校训，体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练。校训的写作一般讲究基本的对仗，朗朗上口，也讲究凝结优秀的中华传统文化，有高度的人文关怀。所以这道题对考生平时的传统文化积累和基本的修辞技巧有一定的要求。
【素材速用】
河南省实验中学的校训是：异想天开，脚踏实地。“异想天开”与“脚踏实地”是有作为的人生所需要的两个对立而又统一的性格侧面。“异想天开”原指离奇而不切实际的空想，多含贬义;校训赋予新意，是指大胆、独特的创造性思考。“脚踏实地”比喻扎扎实实的实干作风。只有敢于“异想”，才会有新的发现;只有坚持实干，才可以实现理想。敢想和实干结合起来，才能够攀登科学的高峰，创造事业的辉煌，实现人生的成功。“异想天开”是最有价值的思考。人的思想最宝贵之处即在它能求异创新，如果人的思想只是重复前人已有的结论，那人类就不会进步，社会就不会发展。科学领域的所有重大成果，无一不是突破前人、发扬“异想”精神的产物。也就是说，通过突破性的“异想”，达到创造新境界的“天开”。达尔文的进化论、牛顿的经典力学和微积分、爱因斯坦的相对论等皆是由对自然界的“异想”而发现。“学校应成为积极思考的王国”，这是教育家的名言，“异想”精神就是这种最积极的思考。“脚踏实地”就是实实在在的工作态度，做人与治学都必须有这样的态度。这种态度就是一切从实际出发，扎扎实实，埋头苦干，不取巧，不追风，不图虚名，不好高骛远，其实质就是实事求是的科学精神。一个人在思想上敢于“异想天开”、勇于创新，在行动上能够朴实无华、腳踏实地，他就是一个性格完美而富于创造力的人，他一定会对国家和社会做出较大贡献。
【佳作示例】
细品茶香
深圳市田东中学 全帅
忽然地，我微微抬头，将身子从满桌的书本中抽出来。一股茶香飘来，那是一种去除了所有甜分后的香味，有一种令人舒适的微苦，让人感觉像是处在雨后初晴的青草地上。我能感受得到，随着这苦香的弥漫，班中的紧张气氛便中和了大半了。
不用看，一定又有同学在泡茶了。
那是我们语文老师带到班里的一罐茶。她看有同学在班里的精神状态很不好，上课时总做姜太公钓鱼状，便拿来这茶叶给我们做提神醒脑用。于是每个课间都能看到颇有兴致的同学的泡茶身影了，神情十分悠闲自在。往常的课间班里都是十分热闹的，这茶倒是让班里宁静下来了，我思忖着。
原以为，复课返校后的中考冲刺生活会像一只越攥越紧的大手，掐得我们喘不过气来。尤其班中“浮躁”风气盛行，每个人都“戾气”甚重，面目可憎。昔时的友爱？不存在的。往常的温馨？难觅踪迹。我们唯有急急急，慌慌慌，乱乱乱，躁躁躁。
这罐茶改变了许许多多，一切虽都在井然有序地进行着，但班中的一丝不肯放松的节奏放缓了下来。这茶果真有如此魔力吗？我思索着，也去捏了一小撮茶叶来。嗅着茶叶被激发出来的清香，品着茶汤由苦回甘的芬芳，紧皱的眉头就跟杯中的茶叶一样舒展开了。
语文老师披着一头长发，窗外的初阳映在她光洁的脸上，她浅浅地、安静地微笑着，给我们讲茶道文化。她讲泡茶、倒茶、品茶中的细致入微的礼仪，告诉我们茶道的真相，就是讲求一个“静”字。她静静地讲，我们静静地听。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”时间紧，心唯静。
是啊，我总是在哪里栽跟头呢？我其实心知肚明，看起来自己好像十分努力，却只是感动自己而已，收效甚微，且对全世界都充满了抱怨。“功利心很强的人，是无法体会茶的真谛的，留给他们的只会有满嘴的苦涩。”这就是曾经的我的真实写照吧？
随着那罐茶叶、这片师心，我们也开始变得“老练”起来了。这茶不仅是“急躁”风气的解药，同学疲惫时的精神秘方，紧张气氛的中和剂，更是老师给予我们真正的求学精神的美好介质。细品茶香，不只是茶的色香味，更是师爱，更是哲理。
细品茶香，心驻芬芳。
【教师评点】
校园的生活丰富多彩，本文的角度却很特别。写老师的文章，历来都是竭尽心力去描写老师怎么无私奉献的，本文的主旨虽然也在于此，然而，切入点却很特别。老师对学生们的关爱全都体现在那一罐茶叶上，通过茶叶，她让学生们懂得了不急不躁，懂得了宁静才能致远。如此用心良苦，实在令人感动。