【摘 要】
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“从一点引出两条射线就组成角。”这不仅是角的意义,同时也是作角的具体方法与步骤。教师在示范作角时可以用图1的方法来指导学生。千万不能随
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“从一点引出两条射线就组成角。”这不仅是角的意义,同时也是作角的具体方法与步骤。教师在示范作角时可以用图1的方法来指导学生。千万不能随
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