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随着越来越多的农村劳动者走出家门，涌入城市打工，必然产生许多由父母一方或由祖父母、亲戚等代为抚养的学生，即留守学生。由于亲情缺失，家庭教育和监管缺位，留守学生们无法享受正常的亲情关爱，特别是职中生，正处于生理和心理发育的关键期，如何做好留守学生的心理健康教育工作，是我们每一位教育工作者必须面临的问题。