【摘 要】
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OBE理念以学生为中心,以成果为导向,关注持续发展和改进,在技术技能型专业人才培养过程中适配度较高,为高职课程改革提供了重要理论支撑.文章以高职民航服务礼仪课程为例,介绍在OBE理念的影响下,从课程目标、课程内容、课程组织、课程实施、课程评价五个方面开展的系列课程体系改革实践探索,以期对高职院校的课程体系改革提供帮助和参考.
【机 构】
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江苏航空职业技术学院,江苏 镇江 212000
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OBE理念以学生为中心,以成果为导向,关注持续发展和改进,在技术技能型专业人才培养过程中适配度较高,为高职课程改革提供了重要理论支撑.文章以高职民航服务礼仪课程为例,介绍在OBE理念的影响下,从课程目标、课程内容、课程组织、课程实施、课程评价五个方面开展的系列课程体系改革实践探索,以期对高职院校的课程体系改革提供帮助和参考.
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