【摘 要】
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从事音乐教育十余年以来,一直有两个问题困扰着我:如何客观、公证地评价学生的音乐才能?并且这种评价能否帮助一个学生在音乐学习的道路上保持可持续的发展?2004年雅典奥运会
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从事音乐教育十余年以来,一直有两个问题困扰着我:如何客观、公证地评价学生的音乐才能?并且这种评价能否帮助一个学生在音乐学习的道路上保持可持续的发展?2004年雅典奥运会闭幕式上北京8分钟的展示让我
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