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明明在家过着衣来伸手、饭来张口的日子，怎么到了幼儿园就能把自个儿照顾好？
在家不就是个随心所欲、任性骄横的小霸王吗，怎么出门就变成了人见人爱的乖宝宝呢？
小小的人便能这样娴熟地运用“两面手法”，是正常还是反常？
从一些孩子的身上，我们时常能看到这样的现象：对外人礼貌谦让，在家中却任性骄横;在外面表现得乖巧顺从，在家中却随心所欲;在外面温顺胆怯，柔弱得让人可怜，在家中却说一不二，霸道得惹人恼火;在外面能以自己的行为赢得老师、伙伴的夸赞，在家中你却感觉自己很难找到孩子身上的闪光点。
究竟是宝宝的天性如此，还是自己的教育方法出了问题？最近，笑笑的妈妈就一直被这个问题折磨着。
笑笑妈
女儿是个“两面派”
女儿笑笑5岁了，是一个聪明伶俐的孩子。在幼儿园里，她乖巧听话，做事动作快，还能主动帮助其他小朋友，经常被老师表扬，得到令其骄傲的小红花。但是在家里，尤其是在我面前，笑笑反倒像一个任性不讲理的孩子，自己会的事情不主动做不说，还经常使个小脾气，要不就撒娇耍赖，不答应就不依不饶，这样一来让我既哄不得又打不得，真是无可奈何。为什么孩子在家里的表现就不能像在幼儿园那样呢？
笑笑
在家才是我的本来面目
你们可不能只听我妈妈的一面之词，就算我在家表现得不怎么好，也不能因此就说我不是好孩子。你们知道吗？我可愿意当好孩子受表扬了，在我们班里我得到的小红花最多。老师一表扬我，我就特来劲，把妈妈教的东西在幼儿园全都“实践”了，我觉得掌握得蛮好，被老师夸奖就是一个证明。回到家里就不一样了，我也该放松放松了，想怎么样就怎么样，多随意、多舒服呀！可我只要一恢复“本来面目”，妈妈就不高兴，她总希望我像在幼儿园那样表现“出色”，保持“进步”，一听这话我就烦，时时刻刻都做好孩子，这要求是不是太高了！反正我觉得有些勉为其难。你们大人不是也讲究什么周末“休闲”吗？就把我在家的表现当作休闲好了。妈妈，我也需要被人理解！
专家
适当表现“错位”很正常！
怎样看待发生在笑笑这样的孩子身上的“两面派”表现呢？先打一个比喻：出生前，胎儿的内环境是子宫，温暖、安全，供给充足。出生后，幼儿的内环境就是家庭了，熟悉、自在，一切得以满足。一个人在内环境中生活是不需要掩饰什么的，这也就是笑笑为什么在家的表现不如在外面“出色”。
那么，幼儿园对笑笑意味着什么呢？意味着提要求、有规矩，还意味着强制、压抑和被评价，孩子们的行为总是要被贴上对或不对的标签。于是，孩子在外面的表现就按照其理解的好孩子标准去做，目的是获得表扬，为此他们能相对忍受一些束缚;而回到家中就不需要再戴着“面具”生活，不用再“装模作样”了，本性的小尾巴自然也就露了出来。在家任性是对在外顺从的调适（不能总让自己委屈着），在外劳动，在家懒惰;在外讲理，在家任性，都可以看作是心理上一过性的退行。
在心理学中有一个专业名词叫做退行，通俗地说就是幼儿放弃已经学会的行为，回到更早一个年龄阶段，表现得更幼稚无助，就像很小的孩子一样。不妨把笑笑们在家中的表现当作是一种可以理解的退行，是孩子在进行心理上的自我调整（心理上回归自然状态）。在家养精蓄锐，是为了在外面更好地拼搏，其实我们成年人也是“内外有别”的，只是没有被另一双眼睛监督着而已，或者说我们已经习惯和接受自己的行为了。
如何正确面对“两面派”宝宝？
容许走走停停
让孩子知道自己出现什么行为是受鼓励、受欢迎的，但是也需要给他们一个相对宽泛的空间，允许他们在心理发展的路上“走走停停”，特殊情况下还要允许其后退几步，让孩子在家里得到应有的放松，让孩子的率真性情得以流露。
拒绝溺爱宝宝
无原则的溺爱是造就“两面派”的罪魁祸首。可别小看了宝宝的观察力，他们天生会看人下菜碟。在幼儿园的集体生活受到相应规章制度的制约，宝宝不敢为所欲为。在家里就不同了，特别是隔代抚养的孩子，很容易因为父母和祖父母之间存在教育分歧，养成骄横、自私的性格。
强化和忽视并行
关注和强化孩子们的良好行为，忽略或者说不针对其不好的行为进行反应。也就是说妈妈们看到宝宝的好行为，要当即大加赞赏，包括给予适当的物质鼓励，让孩子体验到好行为带来好心情，帮助其巩固适应行为。反之，对于不希望其发生的行为采取“视而不见”的做法，不予理睬，以促成其消退。
使用一套行为标准
注意加强与幼儿园老师的及时沟通，在家也要按照学校的标准规范孩子，使孩子感觉幼儿园或学校和家里虽然有差别，但还是一回事。正确的在家里学校里都正确，错误的在两处都错误，标准是一套而不是两套。
学会赏识你的孩子
在家中，怎样让孩子出现好行为呢？最好是以协作、求助或者游戏等非正式的方法引导孩子出现好行为，这一点不同于在幼儿园，那里是要求孩子怎样做，而在家是表现好同样也是快乐的。让孩子在快乐情感中不自觉地表现好，而不至于引起孩子的逆反心理和厌倦感。
孩子的“两面派”是家长造成的。在父母眼里，孩子似乎总是没长大，总是个小小孩。比如，在孩子早就不需要别人帮他们系鞋带的时候，家长还会给他们系;在孩子早就可以自己吃饭的时候，家长还会给他们喂饭。这会使得孩子气和依赖性一直存在。所以，一到外面，孩子就会展现出自己学到的所有技能与规矩，但在家里，孩子会觉得自己还是爸妈的乖宝宝，反正爸爸妈妈会照顾自己，所以可以尽情当一个小宝宝。
在家不就是个随心所欲、任性骄横的小霸王吗，怎么出门就变成了人见人爱的乖宝宝呢？
小小的人便能这样娴熟地运用“两面手法”，是正常还是反常？
从一些孩子的身上，我们时常能看到这样的现象：对外人礼貌谦让，在家中却任性骄横;在外面表现得乖巧顺从，在家中却随心所欲;在外面温顺胆怯，柔弱得让人可怜，在家中却说一不二，霸道得惹人恼火;在外面能以自己的行为赢得老师、伙伴的夸赞，在家中你却感觉自己很难找到孩子身上的闪光点。
究竟是宝宝的天性如此，还是自己的教育方法出了问题？最近，笑笑的妈妈就一直被这个问题折磨着。
笑笑妈
女儿是个“两面派”
女儿笑笑5岁了，是一个聪明伶俐的孩子。在幼儿园里，她乖巧听话，做事动作快，还能主动帮助其他小朋友，经常被老师表扬，得到令其骄傲的小红花。但是在家里，尤其是在我面前，笑笑反倒像一个任性不讲理的孩子，自己会的事情不主动做不说，还经常使个小脾气，要不就撒娇耍赖，不答应就不依不饶，这样一来让我既哄不得又打不得，真是无可奈何。为什么孩子在家里的表现就不能像在幼儿园那样呢？
笑笑
在家才是我的本来面目
你们可不能只听我妈妈的一面之词，就算我在家表现得不怎么好，也不能因此就说我不是好孩子。你们知道吗？我可愿意当好孩子受表扬了，在我们班里我得到的小红花最多。老师一表扬我，我就特来劲，把妈妈教的东西在幼儿园全都“实践”了，我觉得掌握得蛮好，被老师夸奖就是一个证明。回到家里就不一样了，我也该放松放松了，想怎么样就怎么样，多随意、多舒服呀！可我只要一恢复“本来面目”，妈妈就不高兴，她总希望我像在幼儿园那样表现“出色”，保持“进步”，一听这话我就烦，时时刻刻都做好孩子，这要求是不是太高了！反正我觉得有些勉为其难。你们大人不是也讲究什么周末“休闲”吗？就把我在家的表现当作休闲好了。妈妈，我也需要被人理解！
专家
适当表现“错位”很正常！
怎样看待发生在笑笑这样的孩子身上的“两面派”表现呢？先打一个比喻：出生前，胎儿的内环境是子宫，温暖、安全，供给充足。出生后，幼儿的内环境就是家庭了，熟悉、自在，一切得以满足。一个人在内环境中生活是不需要掩饰什么的，这也就是笑笑为什么在家的表现不如在外面“出色”。
那么，幼儿园对笑笑意味着什么呢？意味着提要求、有规矩，还意味着强制、压抑和被评价，孩子们的行为总是要被贴上对或不对的标签。于是，孩子在外面的表现就按照其理解的好孩子标准去做，目的是获得表扬，为此他们能相对忍受一些束缚;而回到家中就不需要再戴着“面具”生活，不用再“装模作样”了，本性的小尾巴自然也就露了出来。在家任性是对在外顺从的调适（不能总让自己委屈着），在外劳动，在家懒惰;在外讲理，在家任性，都可以看作是心理上一过性的退行。
在心理学中有一个专业名词叫做退行，通俗地说就是幼儿放弃已经学会的行为，回到更早一个年龄阶段，表现得更幼稚无助，就像很小的孩子一样。不妨把笑笑们在家中的表现当作是一种可以理解的退行，是孩子在进行心理上的自我调整（心理上回归自然状态）。在家养精蓄锐，是为了在外面更好地拼搏，其实我们成年人也是“内外有别”的，只是没有被另一双眼睛监督着而已，或者说我们已经习惯和接受自己的行为了。
如何正确面对“两面派”宝宝？
容许走走停停
让孩子知道自己出现什么行为是受鼓励、受欢迎的，但是也需要给他们一个相对宽泛的空间，允许他们在心理发展的路上“走走停停”，特殊情况下还要允许其后退几步，让孩子在家里得到应有的放松，让孩子的率真性情得以流露。
拒绝溺爱宝宝
无原则的溺爱是造就“两面派”的罪魁祸首。可别小看了宝宝的观察力，他们天生会看人下菜碟。在幼儿园的集体生活受到相应规章制度的制约，宝宝不敢为所欲为。在家里就不同了，特别是隔代抚养的孩子，很容易因为父母和祖父母之间存在教育分歧，养成骄横、自私的性格。
强化和忽视并行
关注和强化孩子们的良好行为，忽略或者说不针对其不好的行为进行反应。也就是说妈妈们看到宝宝的好行为，要当即大加赞赏，包括给予适当的物质鼓励，让孩子体验到好行为带来好心情，帮助其巩固适应行为。反之，对于不希望其发生的行为采取“视而不见”的做法，不予理睬，以促成其消退。
使用一套行为标准
注意加强与幼儿园老师的及时沟通，在家也要按照学校的标准规范孩子，使孩子感觉幼儿园或学校和家里虽然有差别，但还是一回事。正确的在家里学校里都正确，错误的在两处都错误，标准是一套而不是两套。
学会赏识你的孩子
在家中，怎样让孩子出现好行为呢？最好是以协作、求助或者游戏等非正式的方法引导孩子出现好行为，这一点不同于在幼儿园，那里是要求孩子怎样做，而在家是表现好同样也是快乐的。让孩子在快乐情感中不自觉地表现好，而不至于引起孩子的逆反心理和厌倦感。
孩子的“两面派”是家长造成的。在父母眼里，孩子似乎总是没长大，总是个小小孩。比如，在孩子早就不需要别人帮他们系鞋带的时候，家长还会给他们系;在孩子早就可以自己吃饭的时候，家长还会给他们喂饭。这会使得孩子气和依赖性一直存在。所以，一到外面，孩子就会展现出自己学到的所有技能与规矩，但在家里，孩子会觉得自己还是爸妈的乖宝宝，反正爸爸妈妈会照顾自己，所以可以尽情当一个小宝宝。