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街舞是一种民间舞蹈，兴起于20世纪 80年代的美国，是美国黑人“嘻哈文化”的组成部分，由于这种舞蹈出现在街头，不拘于场地器材，所以被称为街舞。街舞作为一种新兴的有氧运动，是一项深受广大学生喜爱的运动项目，它的开展能丰富体育课的内容，满足学生的体育兴趣，而且在一定程度上它还能改善学生们的形体，增强体质，提高心肺功能，全面发展身体素质。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象：辽宁省交通高等专科学校街舞选修课学生。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法。查阅大量的相关文献资料，为分析现状提供理论依据。
1.2.2 问卷调查法：根据专家学者的建议设计调查问卷，以辽宁省交通高等专科学校街舞选修课学生为对象进行随机抽样发给学生问卷调查。发出问卷200份，收回问卷177份，回收率达88.5%。
1.2.3 数据统计法。将收集的数据，信息进行数据统计分析。
2 研究结果与分析
2.1 辽宁交专开展街舞选修课的必要性的分析
由表1 可知调查对象中认为开展街舞选修课非常必要的人数是17人，占被调查人数的9.6%；认为开展街舞课必要的人数多达81人，占查人数的45.8%；认为开展街舞俱乐部一般的有65人，占总人数35.7%。而认为没必要开展街舞俱乐部的人数仅有14人，占总人数的8.9%。以上面数据可以看出，大多数学生主观上认为有必要开设街舞俱乐部。说明学校开展街舞活动还是有必要的。
2.2 辽宁交专开展街舞选修课的课时情况分析
由表2 可知男生每周参加街舞选修课2学时的多达52人，占全部调查男生人数的64.2%，每周参加街舞选修课2-4学时之间的有28人，占的男生人数的35.6%.而每周参加街舞选修课能达到6学时的仅为1人，占男生人数的1.2%。另外40.6%的女生每周参加街舞选修课达2学时，有35.4%的女生每周参加街舞选修课的次数能达到2-4学时，而且能达到6学时以上的女生23人仅占总调查女生人数的24%。
原因分析：由于现在高校教学制度的改革，必修课的比例加大。
2.3 辽宁交专开展街舞选修课场地情况分析
由表3 可知认为场地不足的人数最多，达96人，占查人数的54.2%以上。被调查者中仅有23人认为街舞练习场地充足，占13%；认为街舞练习场地基本够的同学人数为58人，占总调查人数的32.8%。
原因分析：由于现在每所大学都在扩招，所以在校生人数也越来越多，在课程安排上场地需要也就相应增多，学生选择街舞活动的时间基本在上课的高峰期，而且，大部分场地还会用于其它项目的教学。所以，认为街舞场地不够的人数多达54.2%以上。
2.4 辽宁交专开展街舞选修课你是否愿意参加的分析
由表4 可知总体上说男生一般愿意参加街舞选修课的人数多达50人，占总群体的61.7%，非常愿意的人数为20人，占24.7%。而不愿意参加街舞选修课的人数为11人，占的13.6%。而在女生中，选择每个喜欢程度的人数的比例都基本相同，非常愿意参加的学生人数为33人，占总34.4%，一般愿意参加的人数为31人，占32.3%，不愿意参加街舞选修课的女生人数为32人，占总调查人数的33.3%。男生对街舞选修课的喜欢程度要高于女生。原因分析：由于街舞是在较强的节奏感下进行的有氧健身活动，着重强调节奏感和放松的氛围，比较适合男生的生理特点和性格。而且街舞还包括技巧性的动作，男生比较喜欢学习技巧性的街舞。由于女生的生理特点，女生比较喜欢静，所以相对喜欢街舞的人数就会小于男生。在调查的总人数中大约13.6%的男生和33.33%的女生不愿意参加。原因是协调性差、节奏感不强等。对于这部分同学应进行有效的引导，尽快的加入活动中去。
3 学习街舞的作用
3.1 学习街舞对学生学习文化知识的作用。在街舞选修课中的所有成员都来自于大学生群体。然而，学生在日常课程紧张的同时没有足够的时间来学习街舞，因此，学校要对上课的课程要进一步科学、合理、有效的加以调整。使学生在学习紧张的情况下，有闲暇时间通过参加街舞选修课学习，从而缓解他们学习中带来的压力。学校对上课的课程合理安排，还可以增加学生学习街舞的乐趣丰富他们的课余生活使大脑得到放松。学生在学习街舞，时间、兴趣上得到满足的同时，在街舞教师的教学中，要根据街舞的舞蹈风格、舞蹈动作、来确定该课程教学内容的重点。而大部分高校都确定了以积极向上且健康活泼的舞蹈风格为主要教学方向，再通过对不同团体和个人舞蹈风格的反复研究及筛选进行教学。那么通过比较分析各类舞蹈风格以及结合高校体育课程安排特点，可以认为街舞选修课的课程安排与高校体育的课程安排是相辅相成、缺遗补缺的，对提高大学生学习文化知识的效率和质量有积极的促进作用。
3.2 街舞在高校体育教学改革中的作用。目前，高校体育教学改革在完善的过程中，有的从教学的内容上做了大量的调整，有的在考试形式上作了一定的修改，有的在达标项目上进行了有效的取舍。因此，高校体育在教学改革的新阶段，街舞的兴起恰恰给高校体育教学注入了新的生机和活力。总之，为了适应新时期体育教学改革大家都在不断地出对策、想办法，使高校体育教育变的更加生动、更加有效、更为学生喜爱。
4 结论与建议
4.1 结论
4.1.1 辽宁省交通高等专科学校参加街舞选修课的大多数学生都比较喜欢街舞以及街舞选修课，对街舞课的兴趣较高。
4.1.2 辽宁交专开展街舞选修课的场地不是很充裕，学校对街舞课的重视程度还不是很高。
4.1.3 辽宁交专开展街舞选修课的必要性非常赞同，对每周街舞俱乐部上课的课时基本满足。
4.2 建议
4.2.1 结合本校的实际情况相应增加街舞俱乐部的课时和教师的师资力要有合理的安排。
4.2.2 尽可能加大体育活动场馆的场地面积、音响设施等资源力度、加以完善现有体育设施。
4.2.3 尽可能多的组织街舞活动和比赛，以便丰富学生的课余生活。
参考文献
[1] 沈昕平.街舞与体育教学[J].辽宁体育科技，2003(4)
[2] 金逵.健身街舞[J].中国学校体育，2003(5)：28-29
收稿日期：2007-11-15
1 研究对象与方法
1.1 研究对象：辽宁省交通高等专科学校街舞选修课学生。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法。查阅大量的相关文献资料，为分析现状提供理论依据。
1.2.2 问卷调查法：根据专家学者的建议设计调查问卷，以辽宁省交通高等专科学校街舞选修课学生为对象进行随机抽样发给学生问卷调查。发出问卷200份，收回问卷177份，回收率达88.5%。
1.2.3 数据统计法。将收集的数据，信息进行数据统计分析。
2 研究结果与分析
2.1 辽宁交专开展街舞选修课的必要性的分析
由表1 可知调查对象中认为开展街舞选修课非常必要的人数是17人，占被调查人数的9.6%；认为开展街舞课必要的人数多达81人，占查人数的45.8%；认为开展街舞俱乐部一般的有65人，占总人数35.7%。而认为没必要开展街舞俱乐部的人数仅有14人，占总人数的8.9%。以上面数据可以看出，大多数学生主观上认为有必要开设街舞俱乐部。说明学校开展街舞活动还是有必要的。
2.2 辽宁交专开展街舞选修课的课时情况分析
由表2 可知男生每周参加街舞选修课2学时的多达52人，占全部调查男生人数的64.2%，每周参加街舞选修课2-4学时之间的有28人，占的男生人数的35.6%.而每周参加街舞选修课能达到6学时的仅为1人，占男生人数的1.2%。另外40.6%的女生每周参加街舞选修课达2学时，有35.4%的女生每周参加街舞选修课的次数能达到2-4学时，而且能达到6学时以上的女生23人仅占总调查女生人数的24%。
原因分析：由于现在高校教学制度的改革，必修课的比例加大。
2.3 辽宁交专开展街舞选修课场地情况分析
由表3 可知认为场地不足的人数最多，达96人，占查人数的54.2%以上。被调查者中仅有23人认为街舞练习场地充足，占13%；认为街舞练习场地基本够的同学人数为58人，占总调查人数的32.8%。
原因分析：由于现在每所大学都在扩招，所以在校生人数也越来越多，在课程安排上场地需要也就相应增多，学生选择街舞活动的时间基本在上课的高峰期，而且，大部分场地还会用于其它项目的教学。所以，认为街舞场地不够的人数多达54.2%以上。
2.4 辽宁交专开展街舞选修课你是否愿意参加的分析
由表4 可知总体上说男生一般愿意参加街舞选修课的人数多达50人，占总群体的61.7%，非常愿意的人数为20人，占24.7%。而不愿意参加街舞选修课的人数为11人，占的13.6%。而在女生中，选择每个喜欢程度的人数的比例都基本相同，非常愿意参加的学生人数为33人，占总34.4%，一般愿意参加的人数为31人，占32.3%，不愿意参加街舞选修课的女生人数为32人，占总调查人数的33.3%。男生对街舞选修课的喜欢程度要高于女生。原因分析：由于街舞是在较强的节奏感下进行的有氧健身活动，着重强调节奏感和放松的氛围，比较适合男生的生理特点和性格。而且街舞还包括技巧性的动作，男生比较喜欢学习技巧性的街舞。由于女生的生理特点，女生比较喜欢静，所以相对喜欢街舞的人数就会小于男生。在调查的总人数中大约13.6%的男生和33.33%的女生不愿意参加。原因是协调性差、节奏感不强等。对于这部分同学应进行有效的引导，尽快的加入活动中去。
3 学习街舞的作用
3.1 学习街舞对学生学习文化知识的作用。在街舞选修课中的所有成员都来自于大学生群体。然而，学生在日常课程紧张的同时没有足够的时间来学习街舞，因此，学校要对上课的课程要进一步科学、合理、有效的加以调整。使学生在学习紧张的情况下，有闲暇时间通过参加街舞选修课学习，从而缓解他们学习中带来的压力。学校对上课的课程合理安排，还可以增加学生学习街舞的乐趣丰富他们的课余生活使大脑得到放松。学生在学习街舞，时间、兴趣上得到满足的同时，在街舞教师的教学中，要根据街舞的舞蹈风格、舞蹈动作、来确定该课程教学内容的重点。而大部分高校都确定了以积极向上且健康活泼的舞蹈风格为主要教学方向，再通过对不同团体和个人舞蹈风格的反复研究及筛选进行教学。那么通过比较分析各类舞蹈风格以及结合高校体育课程安排特点，可以认为街舞选修课的课程安排与高校体育的课程安排是相辅相成、缺遗补缺的，对提高大学生学习文化知识的效率和质量有积极的促进作用。
3.2 街舞在高校体育教学改革中的作用。目前，高校体育教学改革在完善的过程中，有的从教学的内容上做了大量的调整，有的在考试形式上作了一定的修改，有的在达标项目上进行了有效的取舍。因此，高校体育在教学改革的新阶段，街舞的兴起恰恰给高校体育教学注入了新的生机和活力。总之，为了适应新时期体育教学改革大家都在不断地出对策、想办法，使高校体育教育变的更加生动、更加有效、更为学生喜爱。
4 结论与建议
4.1 结论
4.1.1 辽宁省交通高等专科学校参加街舞选修课的大多数学生都比较喜欢街舞以及街舞选修课，对街舞课的兴趣较高。
4.1.2 辽宁交专开展街舞选修课的场地不是很充裕，学校对街舞课的重视程度还不是很高。
4.1.3 辽宁交专开展街舞选修课的必要性非常赞同，对每周街舞俱乐部上课的课时基本满足。
4.2 建议
4.2.1 结合本校的实际情况相应增加街舞俱乐部的课时和教师的师资力要有合理的安排。
4.2.2 尽可能加大体育活动场馆的场地面积、音响设施等资源力度、加以完善现有体育设施。
4.2.3 尽可能多的组织街舞活动和比赛，以便丰富学生的课余生活。
参考文献
[1] 沈昕平.街舞与体育教学[J].辽宁体育科技，2003(4)
[2] 金逵.健身街舞[J].中国学校体育，2003(5)：28-29
收稿日期：2007-11-15