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我们从长期的小学管理教育中发现,被动式管理教育方式存在很多弊端.我们经过认真讨论,在学生是教育的主体这一理论启发下,提出在学生中开展“自我管理、自我教育”活动.尝试管理教育由学生被动式接受管理教育,向学生“自我管理,自我教育”转变.
浅谈小学生“自我管理,自我教育”模式初探
【摘 要】
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我们从长期的小学管理教育中发现,被动式管理教育方式存在很多弊端.我们经过认真讨论,在学生是教育的主体这一理论启发下,提出在学生中开展“自我管理、自我教育”活动.尝试
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯伊旗上湾小学
【出 处】
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飞（素质教育版）
【发表日期】
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2013年5期
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