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随着新一轮课程改革的不断深入，教师的教学观念和教学方式都已经发生了很大的变化，合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛运用于课堂教学，课堂教学逐渐活了起来。可是，当教师反思自己乃至身边的教学实际时不难发现，并非所有的合作与探究都是有必要、有意义、有价值的，
高中生物课堂有效教学的思考与实践
【摘 要】
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随着新一轮课程改革的不断深入，教师的教学观念和教学方式都已经发生了很大的变化，合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛运用于课堂教学，课堂教学逐渐活了起来。可是，当教师
【机 构】
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江苏省南通第一中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2010年2期
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