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“同课异构”是指同一教学内容由不同的教师来上课,比较其对教材的分析、教学设计和教学风格的不同,达到相互学习的目的.具有针对性强,实用性强,参与性高的诸多优势,是开展校本教研的最佳方式,为提升教师的专业发展提供了有力保障,凝聚了学校教研成果集体智慧的结晶.
对“同课异构”教学的反思
【摘 要】
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“同课异构”是指同一教学内容由不同的教师来上课,比较其对教材的分析、教学设计和教学风格的不同,达到相互学习的目的.具有针对性强,实用性强,参与性高的诸多优势,是开展校
【机 构】
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730400,景泰县实验小学 甘肃 景泰
【出 处】
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都市家教(下半月)
【发表日期】
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2016年1期
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