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"互联网+"时代,高职高专教师对互联网等各类教育媒介的认知水平和运用能力,事关高职高专教学质量的高低与教学改革工作的成败。因此,媒介素养的理论溯源、高职高专教师媒介素养的内涵界定以及高职高专教师媒介素养的培养路径等研究与实践,都极具时代价值和现实意义。
“互联网+”新视角下高职高专教师媒介素养探析
【摘 要】
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"互联网+"时代,高职高专教师对互联网等各类教育媒介的认知水平和运用能力,事关高职高专教学质量的高低与教学改革工作的成败。因此,媒介素养的理论溯源、高职高专教师媒介素
【机 构】
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广西幼儿师范高等专科学校思政部;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2016年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“互联网+时代高职高专教师媒介素养现状调查与对策探析”(KY2016YB601)
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