【摘 要】
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目的:探讨自我污名、自我效能感、歧视知觉与听力障碍大学生抑郁的关系.方法:采用追踪设计,在第一阶段(T1)使用残疾自我污名量表,第二阶段(T2)使用一般自我效能感量表、残疾人歧视知觉问卷以及抑郁自评量表,对325名听力障碍大学生进行问卷调查.结果:①T1自我污名、T2歧视知觉与T2抑郁显著正相关,T2自我效能感与T2抑郁显著负相关.②T2自我效能感和T2歧视知觉在T1自我污名与T2抑郁间起多重中介作用.结论:自我污名既可以直接纵向预测听力障碍大学生的抑郁症状,也可以通过自我效能感、歧视知觉的间接作用纵向预
【机 构】
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吉林外国语大学教育学院,长春130017;长春中医药大学马克思主义学院,长春130117
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目的:探讨自我污名、自我效能感、歧视知觉与听力障碍大学生抑郁的关系.方法:采用追踪设计,在第一阶段(T1)使用残疾自我污名量表,第二阶段(T2)使用一般自我效能感量表、残疾人歧视知觉问卷以及抑郁自评量表,对325名听力障碍大学生进行问卷调查.结果:①T1自我污名、T2歧视知觉与T2抑郁显著正相关,T2自我效能感与T2抑郁显著负相关.②T2自我效能感和T2歧视知觉在T1自我污名与T2抑郁间起多重中介作用.结论:自我污名既可以直接纵向预测听力障碍大学生的抑郁症状,也可以通过自我效能感、歧视知觉的间接作用纵向预测抑郁症状.
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