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教师是学习活动的组织者、引导者，恰当适时的点拨、引导能助推学生的“学”。可有的教师的“导”却阻碍了学生的“学”。在一次教研活动中，两节课堂上出现了雷同的“导”，将学生“导”向了学习的“死胡同”。笔者不禁要问：如此引导为哪般？
如此“引导”为哪般
【摘 要】
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教师是学习活动的组织者、引导者，恰当适时的点拨、引导能助推学生的“学”。可有的教师的“导”却阻碍了学生的“学”。在一次教研活动中，两节课堂上出现了雷同的“导”，将学生
【机 构】
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浙江衢州市龙游县教育局教研室/北辰小学
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
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2016年7期
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