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21世纪被称为网络信息时代.在科教兴国的战略下,将计算机与基础教育结合已成为必然趋势.为了更好的普及计算机技术,在小学阶段开展计算机基础教育成为小学教育的又一重点.但在小学计算机教学过程中,如何激发小学生对计算机基础理论知识和实际操作的兴趣,使课堂充满活力成为了小学计算机教学工作者面临的关键问题.本文以心理学理论为依据,较为详细的阐述如何让小学计算机课堂充满活力的几点方法.