【摘 要】
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1940—1945年,迁至遵义、湄潭地区办学的浙江大学,积极开展地方教育服务与社会服务活动。活动主要有四个方面:一是协办黔省中学教员暑期讲习会,训练中学师资;二是在湄潭创办
【基金项目】
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国家社科基金(全国教育科学“十三五”规划教育学)课题“异域想象与自我审视:近代西方公众视野下留美中国学生形象研究(1879—1949)”(XOA180295),中国博士后科学基金第66批面上资助“家国情怀与使命担当:近代留美中国学生在美政治活动研究(1909—1937)”(2019M662094),浙江省博士后项目择优资助“‘世界性’与‘本土性’的互动:浙籍留美学人与浙江高等教育早期现代化研究”(
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1940—1945年,迁至遵义、湄潭地区办学的浙江大学,积极开展地方教育服务与社会服务活动。活动主要有四个方面:一是协办黔省中学教员暑期讲习会,训练中学师资;二是在湄潭创办浙大附中,助益地方教育;三是组织学生战地服务团,开展战地服务;四是组织农村服务队,开展助农服务。这些服务活动注重紧密结合当地实际需求,有效地提升了战时内迁高校“在地化”的教育服务与社会服务能力,很好地映射出国立浙江大学在学术研究与社会教育之间、理论研究与社会实践之间的互动状况,为战时内迁高校的地方教育服务注入了活力。这些尝试作为中国高等
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