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阅读是语文教学的重要内容,低年级小学生无论是在知识积累方面,还是思维认知发展方面都存在一定的局限,因此,在阅读过程中经常会遇到各种各样的问题,从而影响阅读效果.对此,本文从小学语文低年级阅读教学现状出发,结合实际对有效阅读策略的构建提出几点建议,以供小学语文教学实践改革提供参考.
小学语文低年级有效阅读教学策略研究
【摘 要】
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阅读是语文教学的重要内容,低年级小学生无论是在知识积累方面,还是思维认知发展方面都存在一定的局限,因此,在阅读过程中经常会遇到各种各样的问题,从而影响阅读效果.对此,
【机 构】
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江苏省泰州市凤凰小学
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2019年2期
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