【摘 要】
：
在生物滞留系统中,通过模拟自然降雨强度,对4种地被植物调蓄道路雨水以及自身耐水淹抗干旱能力进行研究。结果表明:(1)植物层滞留雨水时间为4.8~14.0h,系统可以滞留雨水7.0~1
【基金项目】
：
重庆市应用开发计划(编号:cstc2014yykfA9001)
论文部分内容阅读
在生物滞留系统中,通过模拟自然降雨强度,对4种地被植物调蓄道路雨水以及自身耐水淹抗干旱能力进行研究。结果表明:(1)植物层滞留雨水时间为4.8~14.0h,系统可以滞留雨水7.0~17.9h,且随着进水量的加大,植物层和系统层差异显著(P<0.05)。在基质相同的条件下,同种植物在不同进水量情况下滞留雨水时间差异极显著(P<0.01),不同植物在相同进水量条件下滞留雨水时间差异显著(P<0.05)。(2)3种降雨强度不同植物系统的蒸发量与植物蒸腾量不超过7%,生物滞留系统基质蓄水量稳定在
其他文献
在中专学校计算机专业课程的教学中,计算机网络技术既是教学中的重要内容,也是教学的难点所在.如何提高教学效果,改革教育手段,对提高教学效率尤为重要.本文分析了目前中专学
安全是企业发展的基石,班组是企业中最小的组织,班组安全才能保证企业的安全。地区监控班作为电力公司最基层的班组,虽然处于供电公司管理工作的最末梢,但在电网运行管理中却
摘 要：在中职语文教学中，运用美国Clicker教学系统，进行课堂教学改革，提高教学效果。在实际操作中，教师充分发挥了主导作用，学生充分发挥了主体作用。 关键词：Clicker教学系统 中职语文 课改 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）07（a）-0119-01 1 Clicker教学系统概述 美国Clicker教学系统由无线发射器、接收器以及驱动软