论文部分内容阅读
我国教学研究型大学的院级实验室在管理与运作方面普遍存在不少困难和问题。华南农业大学食品学院实验室对此进行了一些改革并收到了较好的效果：采用教学科研双轨制管理,建立大学科实验中心;建立网络服务平台,提高实验室利用率;加强与企业的合作,建立实验室联合、开放运行机制。
教学科研型高校院级实验室管理模式改革研究
【摘 要】
：
我国教学研究型大学的院级实验室在管理与运作方面普遍存在不少困难和问题。华南农业大学食品学院实验室对此进行了一些改革并收到了较好的效果：采用教学科研双轨制管理,建立
【机 构】
：
华南农业大学食品学院
【出 处】
：
湖南工业大学学报:社会科学版
【发表日期】
：
2011年4期
【基金项目】
：
广东省高等教育本科教学改革基金资助项目（BKJZYB2008031）
其他文献
在学习型社会背景下,当前大学生的元学习能力存在着明显的不足和缺陷。高等学校应大力培养和提升大学生的元学习能力。具体途径和方法：转变教育教学理念,加强自主意识的培养,
五年制小教大专培养目标的制定应处理好大专程度和小学教育等关系.小教大专的培养规格,在总体上与中师相比应高出一个层次;在专业能力上,与师专相比应体现小学教育专业的特点