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研究性学习是课程改革的一个亮点，教师要明确其特点及探作程序，以便更好地指导学生走进研究性学习．
让学生走进研究性学习
【摘 要】
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研究性学习是课程改革的一个亮点，教师要明确其特点及探作程序，以便更好地指导学生走进研究性学习．
【机 构】
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汪清县第四中学
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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