论文部分内容阅读
如今我国新课改不断推进,高中物理教学对核心素养的教育培养有了更高的关注度。素质教育背景下,教师应当坚持以核心素养为中心,全面提高学生的综合素养。本文主要就新课标背景下的高中物理教学策略展开探讨。
浅谈新课标下高中物理教学策略
【摘 要】
：
如今我国新课改不断推进,高中物理教学对核心素养的教育培养有了更高的关注度。素质教育背景下,教师应当坚持以核心素养为中心,全面提高学生的综合素养。本文主要就新课标背景下的高中物理教学策略展开探讨。
【机 构】
：
重庆市合川中学
【出 处】
：
好日子
【发表日期】
：
2021年36期
其他文献
所谓有效教学是指在特定的教学时长内高质量、高标准完成道德与法治教学目标的一种基本教学状态。初中道德与法治教师要精准把握有效教学的具体内涵和基本特征,同时积极地联合其他优秀的道德与法治教师同行,全面地实现分层教学、实现合作学习、引入信息技术等三个环节入手,对课堂教学进行大刀阔斧的改进和优化,从而促进教学效益的提高和教学质量的跃升。
安头屯镇位于郎坊市杳河县城东南7公里,镇区北部紧依香河县第一大水系——潮白河。安头屯镇人民政府驻安四村,全镇辖21个行政村,土地总面积38平方公里,总人口22108人。全镇交通发达,有“香宋”“国安”“双安”等多条公路穿境而过。深厚的历史文化底蕴是安头屯镇又一亮点,拥有香河县第一个国家级非物质文化遗产项目“安头屯中幡”和县二级文物保护项目“韩营千年古槐树”两张文化名片。
GDX2是某卷烟厂引进的高速卷烟包装设备,是目前生产红塔山卷烟产品的主要机型之一。最近发生了12次质量投诉,平均每台2.4次,小盒烟包质量投诉平均1.8次,占投诉频次比重最大,是GDX2机组质量投诉多的主要症结,如果解决了此问题,GDX2机组的质量投诉就会减少,通过发现CT折叠套口尺寸过小,活动板无支撑等问题,小组成员改变折叠套口尺寸,加装活动板支撑装置后,有效解决了问题所在。
江苏省滨海中等专业学校于2002年由滨海县内5所职业学校合并建成,是江苏省四星级中等职业学校、江苏省现代化示范性中等职业学校、江苏省职业学校智慧校园。学校秉承为学生成人、成才服务的教育理念,遵循“德技双馨,知行合一”的校训精神,在致力为社会培养高技能人才的同时,注重培育学生健全人格。学校以文明礼仪训练、展示和系列主题活动为载体,开展文明礼仪教育,编写文明礼仪校本教材,完善相应教学资源,将文明礼仪教育纳入德育课程。
在我国建筑工程领域,水泥土搅拌桩技术以价格低廉、牢固稳定、实用性强等特点,逐渐被广泛应用于房屋建筑地基的固定工程中。水泥土搅拌桩主要是采用与其他桩体结构混合应用的方式,在深基坑支护中的固定与防水方面起到了极其重要、高效的作用。目前,我国的水泥土搅拌桩技术已经较为成熟,但仍存在一些技术难点,制约着水泥土搅拌桩的发展。文章将对水泥土搅拌桩在深基坑支护中的应用进行合理分析。
小学语文作为基础性和核心性的课程之一,对于学生的成长与发展是非常重要的。语文课程的阅读内容的学习是关键的,提升学生语文阅读能力可以真正意义上帮助学生打好学习语文的基础和前提。教师不仅需要在教学过程中提高学生阅读兴趣,同时还要关注学生其他能力的发展。其中,合作能力就是一个很重要的部分。因此,语文老师应该积极改变小学语文课堂教学模式,引入合作教学方法,利用合作学习提升语文阅读的旨趣,同时也要对学生的生的综合素质进行切实地培养。基于此,本文将以合作学习为主导来探析语文阅读中如何有针对性的、有目的性的开展教学实践
手机充电器作在日常生活中是不可或缺的一部分。针对传统充电器在外出携带不方便使用的问题,提出把作为清洁能源的太阳能应用在手机充电中的解决方案,旨在将手机传统充电模式从传统电源线向无线充电模式进行转变。根据以上需求,设计了一款以STC89C52单片机控制的太阳能无线手机充电宝,实验结果表明太阳能无线充电器在2 mm的距离下,10 min内可以给手机充上5%的电量。
化工行业是国民经济的支柱产业，既关乎经济发展和社会就业，也和电子信息、新材料、新能源等战略性新兴产业发展高度相关。但化工生产过程复杂，工艺条件苛刻，涉及的危险化学品易燃易爆、有毒有害，由此带来的环境污染和生产安全问题也影响着人民生命健康安全。因此，化工行业的安全生产始终是社会关注的重点。2016年12月18日，《中共中央国务院关于推进安全生产领域改革发展的意见》就明确要求，“到2020年，实现生产
为满足使用者对档案资源的查阅,保护原始档案资料,必须将纸质档案进行数字化加工,形成数字档案资源,才能更好地发挥档案服务功能。纸质档案数字化是实现档案现代化的重要手段和必然趋势,极大地推动了档案的管理和利用工作。目前,档案数字化工作的主要手段是外包加工,而外包工作的关键则是档案加工的数据质量。文章介绍了档案数字化加工数据质量控制的意义及影响数据质量的控制因子,并对提高数据质量提出具体建议。
新课改后,许多小学语文教师开始突出学生的主体地位,关注学生的个性差异与实际需求,以促进学生自由创造力的发展为起点,将新型教学模式应用到教学实践之中,以此带动学生全面成长与发展。对此,本文立足“强化创新精神”“激发学生学习自发性”“借助现代化技术”“发展学生想象力”等方面,阐述了小学语文教学培养学生自由创造力的相关策略,旨在进一步提升小学语文教学有效性,促进学生全面发展。