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随着“慕课”、“翻转课堂”、“微课”等新型教学方式、教学技术的不断涌现，作为拥有“老资格”、“教学经验丰富”等美誉的《基础日语》课程，在教学过程中也出现了一些亟待解决的问题。因此，根据班级学情（对知识的接受能力、传递能力、消化吸收能力），以外语应用能力的培养为核心，充分利用教材、教具、教辅等，合理设置编排教学内容，通过课堂，多角度、多层次地无限激活师生互动、生生互动、人媒互动、评价互动，全面提高学生日语综合运用能力的多维互动教学模式的应用显得尤为重要。