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让学生积极地融入课堂教学的所有环节中，是提高教学效率的有效途径。在有限的教学时间里，数学教师可利用情境的趣味性、机会的开放性、合作的有效性、生成的思考性，培养学生对数学的兴趣，激发他们在数学课堂中的参与欲，从而达到理想的教学效果。
巧用“四性”激发参与
【摘 要】
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让学生积极地融入课堂教学的所有环节中，是提高教学效率的有效途径。在有限的教学时间里，数学教师可利用情境的趣味性、机会的开放性、合作的有效性、生成的思考性，培养学生对数
【机 构】
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漳平市实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2015年8期
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