【摘 要】
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学校科研骨干培植,可以通过“润泽式”“催生式”“引擎式”“精装式”等方式,以触动心弦的层递性、立体化的四维实施路径,萌发教师的科研志气,磨炼教师的科研锐气,点燃教师
【机 构】
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浙江省平湖市实验小学教育集团 314200
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学校科研骨干培植,可以通过“润泽式”“催生式”“引擎式”“精装式”等方式,以触动心弦的层递性、立体化的四维实施路径,萌发教师的科研志气,磨炼教师的科研锐气,点燃教师的科研灵气,激发教师的科研霸气,让教师怦然心动、内外兼修、破茧成蝶、绚烂绽放.由此培植一批乐于研究、善于研究的“笔杆子”,提升学校的科研品位.
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