偏激是言论的大忌

来源 :新闻与写作 | 被引量 : 0次 | 上传用户:edisonye
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
浏览一下案头的报纸,发现无论是日报、行业报还是晚报、都市报,几乎都开辟了言论栏目,给广大读者、作者提供了一个各抒己见的园地。其中有不少言论言简意赅、观点鲜明、一针见血、切中时弊。而且有些新闻评论的反映非常迅速:头一天刚见报的新闻,第二天就刊登了针对此事的评论,使读者在了解了新闻事件的全过程之后,还能看到有关这个新闻事件的思考,从而产生一种满足感和愉悦感。 但是,也有个别作者看问题比较主观,比较片面,因此其文中的观点往往过于偏激,而偏激乃言论之大忌--无论你的观点多么新颖,无论你的文笔多么流畅,只要偏激,你的观点、论据就难以服人。 Browse the desk newspaper, found that no matter the daily newspaper, industry newspaper or Evening News, Metropolis Daily, almost all opened up a speech section, to the vast number of readers, the author provides a space to express their opinions. Many of these statements are concise, sharp-minded, sharp-willed and punctual. And some news commentary reflected very quickly: the first day just hit the newspaper news, the day after the publication of the comments on the matter, so that readers understand the whole process of news events, but also to see the news about this thinking , Resulting in a sense of satisfaction and pleasure. However, there are also some authors who look at the subject more subjectively and one-sidedly, so the ideas in this article tend to be over-extreme, and the extreme is taboo for speech - no matter how novel your point of view, no matter how fluent your style of writing, Opinion, the argument is difficult to persuade.
其他文献
本文通过对荣华二采区10
期刊
随着新课改的深入发展,分组合作学习成为教学中常用的凸显学生自主能动性的教学模式,可以说是新课改背景下的创新产物。 With the further development of the new curricul
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
目的 研讨重症小叶性肺炎患者联合使用硫酸特布他林与布地奈德雾化治疗的临床价值.方法 选择2016年11月——2017年12月在我院诊疗的126例重症小叶性肺炎患者做随机非盲实验并
运用毕赤氏酵母对猪源重组氨基酰化酶Ⅰ(pACY1)进行了表达,并对其酶学参数进行了测定.构建毕赤氏酵母工程菌GS115-pacy1,通过甲醇诱导表达后,进行了Phenyl-Sepharose及Q-Seph
目的 探究善存片联合复明片治疗干眼症的临床疗效.方法 随机抽取我院2016年5月——2017年5月收治的干眼症患者50例,将患者随机均分为观察组和对照组,每组25例.对照组患者在基
目的 探讨硝苯地平控释片与贝那普利联合治疗老年高血压的疗效价值.方法 选取2015年7月——2017年8月我方医院收治的老年高血压患者786例.采用随机数字表法将786例患者均分为
目的 了解间质性膀胱炎患者接受阿米替林、透明质酸钠、肝素等药物联合治疗对病情干预效果.方法 纳入本院2016年1月——2017年12月收治确诊为间质性膀胱炎患者60例为此次研究
摘 要:古诗是中国传统文化的精华,是小学语文课程的重要组成部分。小学是学生学习古诗的初级阶段,从古代诗歌教学的现状来看,小学生学习古诗的兴趣普遍不高,教学效果也不理想。如何培养学生学习古诗的兴趣,是目前小学语文教师正在思考的一个问题。在教学中,教师要教学生学习古诗的方法,进而理解作者的思想和情感。古诗教学不仅是教学知识的过程,也是学生审美意识培养的过程。  关键词:小学语文;古诗;教学方法  小学
学生英语写作能力的高低直接影响学生运用英语进行交际的能力,是衡量学生英语水平的重要标准之一。英语写作教学,不仅是素质教育的重要内容,还是初中英语教学的重要教学目的
期刊