【摘 要】
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教学是教指的是教师,学指的是学生,所以教学是教师与学生共同进行的双边活动。所以要想提高教学效率,不单单是指教师有没有认真教,有没有完成教学任务,关键还在于学生对教师
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教学是教指的是教师,学指的是学生,所以教学是教师与学生共同进行的双边活动。所以要想提高教学效率,不单单是指教师有没有认真教,有没有完成教学任务,关键还在于学生对教师所教授的知识掌握到什么程度,能不能灵活的运用。如果学生的学习效果不好,教师再辛苦也是徒劳的,课堂效果也是低效的。
Teaching refers to the teaching of teachers, learning refers to the students, so teaching is a joint bilateral activities with teachers and students. Therefore, in order to improve teaching efficiency, it is not just the teachers who have not conscientiously taught or not. The key lies in the extent to which students have mastered the knowledge of teachers and can not be flexibly applied. If the student’s study result is not good, the teacher is hard again in vain, classroom effect is inefficient too.
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